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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

线上课堂教师与幼儿的3个互动技巧是什么()

A.讲能听得懂的语言

B.做夸张的肢体动作

C.准备丰富有趣的教具

D.准备许多小问题,不断与幼儿和家长点名互动

答案
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ABC

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第1题
课堂讲授法属于灌输式培训,与学员之间相互动交流机会不多,教师面向所有学员讲课,无法顾及()差异。

A.个体

B.学历

C.素质

D.规律

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第2题
()是教师与幼儿相互提问、对答的教育方法。

A.交流法

B.谈话法

C.观察法

D.互动法

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第3题
下列关于优质师幼关系的描述不正确的是()。

A.幼儿与教师是民主平等关系

B.幼儿与教师是互动合作关系

C.幼儿与教师是共同成长关系

D.幼儿与教师是被管理者与管理者的关系

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第4题
下列教师与幼儿的互动,属于高质量师幼互动的是()。

A.午餐时,教师不停催促吃饭速度慢的孩子

B.集体活动时,教师不理会个别幼儿如厕的需求

C.区域活动时,教师指定幼儿进某个区角

D.午睡环节,教师为幼儿讲睡前故事

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第5题
通过不少于半日的连续自然观察,了解教师与幼儿互动情况()

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第6题
课堂讨论法的主要优点有()

A.有利于调动学生学习的积极性,培养学生的批判性思维能力

B.有利于学生将书本知识与实际结合起来

C.有利于培养学生人际交流技巧,提高书面和口头表达能力

D.有利于教师及时完成教学任务

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第7题
在游戏中,幼儿与教师、幼儿与同伴等互动交往有利于其()发展。

A.运用材料

B.确定游戏主题

C.社会性发展

D.建构形式发展

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第8题
我国当前师幼互动行为的功能分析可从哪两方面进行()。

A.学校环境与家庭环境

B.教育功能与游戏功能

C.教师作用与幼儿作用

D.正向功能与负向功能

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第9题
在如厕过程中教师给予幼儿适当帮助,通过幼儿与环境的互动,消除幼儿陌生感和恐惧感,鼓励幼儿愿意独自如厕,并能便后洗手是()幼儿日常生活中的如厕教育。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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第10题
以下描述是指主题墙的创设要发挥()主题墙是一种潜在的教育因素,为了让主题活动扎实有效地开展,要利用班级主题墙实现教师与幼儿之间,幼儿与幼儿之间,家长与幼儿之间,家长与教师之间的互动,使主题墙为幼儿的发展起到有效的促进作用,为家园共育提供有效的途径

A.主题墙创设要发挥互动功能

B.主题墙创设要发挥展示功能

C.创设要发挥变化功能

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第11题
在教师组织和指导教育活动过程中,提问是老师运用语言与幼儿进行互动中的一项最基本也是最常见的教学方法和策略,其中教师可以采用启发式提问、发散式提问和层叠式提问。()
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