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更多“两个图形全等，则经过平移、翻折、旋转后，依然全等（）”相关的问题
第3题
以下关于图形变换的论述不正确的是（)
A.平移变换不改变图形大小和形状，只改变图形位置;
B.拓扑关系不变的几何变换不改变图形的连接关系和平行关系;
C.旋转变换后各图形部分间的线性关系和角度关系不变，变换后直线的长度不变
D.错切变换虽然可引起图形角度的改变，但不会发生图形畸变
第6题
将一个图形绕某点（x0,y0)缩放n倍，该变换属于_________。
A.基本旋转变换
B.先平移再缩放n倍的组合变换
C.先缩放n倍再平移的组合变换
D.先平移再缩放n倍、再平移的组合变换
第8题
几何造型是指将()，()，()，()等几何要素，经过平移、旋转等()和并、交、差等集合运算，产生()。
几何造型是指将（)，（)，（)，（)等几何要素，经过平移、旋转等（)和并、交、差等集合运算，产生（)。
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第10题
下列命题中，正确的是（）
A.垂直于同一直线的两个平面平行
B.圆锥所有的轴截面都是全等的等边三角形
C.直角三角形斜边上的高等于斜边的一半
D.既是轴对称图形又是中心对称图形的多边形是正多边形
第11题
吴老师在讲授小学“空间与图形”的内容时，让学生通过认识简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称
现象，学习描述物体相对位置的一些方法。进行简单的测量活动。从而建立初步的空间概念，吴老师的这一教学设计体现了()
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A.灵活性原则
B.整体性原则
C.连贯性原则
D.科学性原则
