题目内容
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[单选题]
()不属于婴儿社会行为及人格培养的内容。
A.培养婴儿生活自理能力
B.社会交往能力
C.保持良好的情绪
D.促使婴儿认知能力的快速提高
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B.社会交往能力
C.保持良好的情绪
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A.动作技能、语言、认知能力、社会行为、和情感培养、人格发展和艺术感受
B.大动作技能、精细动作、前庭平衡
C.绘画、唱歌、跳舞、弹琴
D.德育、体育、智育、美育、劳动技术
A.大动作技能、语言、认知能力、社会能力和情感培养、人格发展和艺术感受
B.大动作技能、精细动作、前庭平衡
C.饮食、自理
D.德育、体育、智育、美育、劳动技术
A.培养社交能力，建立良好的人际关系
B.培养对唱歌、表演、绘画、雕望、看电影电视的兴趣等
C.自主意识、爱心、信任感、乐观向上的精神、学习尊重和宽容等
D.培养婴儿认知能力
A．1890.《教育敕语》
B．1918.《大学令》
C．1947.《教育基本法》
D．1947.《学校教育法》
A.心理健康是指一种持续的心理情况，当事者在那种情况下能做良好适应，具有生命的活力，能充分发展其身心的潜能
B.心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态，个体在这种状态下能作良好的适应，具有生命的活力，能充分发挥其身心的潜能
C.心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能顺应社会，与社会保持同步
D.心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态，但不是十全十美的绝对状态
A.0～3岁婴儿情商的提高过程
B.0～3岁婴儿心理承受能力的提高过程
C.0～3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
D.0～3岁婴儿认知能力的提高过程
A.0-3岁婴儿语言不断成熟的过程
B.0-3岁婴儿心理承受能力的提高过程
C.0-3岁婴儿认识能力的提高过程
D.0-3岁期间，个体在生理、心理及社会行为上不断成熟、变化的复杂过程
