题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
（) 要求教师或者儿童通过大声朗读优美的文学作品内容来学习语言的一种方法。
A.朗读法
B.示范模仿法
C.试听讲做结合法
D.游戏法
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A.在学前儿童绘画活动中，教师有必要适当地加人音乐、戏剧、舞蹈等其他艺术活动的要素
B.利用各门艺术之间的内在相通之处，促进儿童艺术素养的全面发展
C.可以为儿童朗诵一首诗歌或讲述一个故事等，让儿童根据诗歌或故事的内容进行绘画创作，用绘画来表现文学作品中的形象以及自己的思想情感
D.可以播放一首优美的乐曲，让儿童在音乐的伴奏下自由地做出各种韵律动作，然后再把自己对音乐和动作的感受画成一幅画
E.学前儿童的经验和生活原本是一个不可分割的整体
A.24、下列有关《游山西村》的说法有误的一项是
B.诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义划分，如衣冠/简朴/古风/存
C.丰年留客足鸡豚一句写出了农民热情好客、纯朴厚道的特点
D.全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息
E.全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰
A.A.充分体现了《义务教育语文课程标准（2011年版）》中阅读教学的核心目标“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法”的要求
B.B.通过对课文题目巧妙的处理，可以使学生在语境、语情、语技的联系中，明白精心选用词语是为了准确描述当时情境，准确展示人物内心，准确表露自我情感
C.C.教师通过让学生反复的朗读，不仅达到了品味语言，感悟思想的目的，也在不知不觉中达到了语感训练
D.D.语文阅读教学要注重语言的感悟、积累和运用.教师通过课文题目位置互换体会、想象词组所表述的不同场景、反复朗读、有重点地朗读等教学技巧，达到了这一目的
A.甲不构成犯罪
B.甲构成故意杀人罪，属于不作为犯罪
C.甲不作为犯罪的义务来源是她的职务要求
D.丙构成故意杀人罪
A.教师引导的方式
B.自己的方式
C.同伴相同的方式
D.以上均不正确
