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[单选题]

课程与教学论的研究中,研究课堂教学应遵循的伦理规范,属于()

A.事实问题

B.价值问题

C.技术问题

D.实践问题

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B、价值问题

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第1题
课程与教学论研究对象为种种课程与教学问题。()
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第2题
课程与教学论是研究课程与教学的一般原理、价值和策略问题的学科。()
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第3题
课程与教学论领域典型的研究方法有()。

A.调查研究法

B.观察研究

C.实验研究法

D.人种学研究法

E.统计法

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第4题
一般认为,现代课程研究开始于博比特的哪部作品?()

A.《课程》

B.《课程论》

C.《课程与教学的基本原理》

D.《怎样编制课程》

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第5题
对美国课程学者泰勒的描述正确的是()

A.出版了《大教学论》

B.参与“八年研究”

C.《课程》一书是其著作

D.代表作为《课程与教学的一般原理》

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第6题
课程作为独立研究领域诞生的标志是()

A. 博比特《课程》的出版

B. 博比特《怎样编制课程》的出版

C. 查特斯《课程编制》的出版

D. 夸美纽斯《大教学论》的出版

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第7题
基里亚库的研究认为,对有效教学的思考不仅应考虑教师的特点,还应考虑师生之间在课堂教学活动中的相互作用以及由此产生的教学效果。据此,他提出影响有效教学的哪几个主要变量?()

A.背景变量

B.过程变量

C.结果变量

D.评价变量

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第8题
对教学设计的描述下列描述错误的是()。

A.教学过程设计必须依据课堂标准进行课程教学设计,应在形成课程的完整目标体系之前,做好课堂教学设计

B.教学过程设计是对于一门课程或一个单元甚至一节课的教学全过程进行的教学设计

C.人们把对一门课程或单元的教学设计称为课程教学设计,对一节课或一个知识点的教学设计称为课堂教学设计

D.教学设计应遵循一定的流程,以一定的教育教学理论为指导,不同类型的学习内容应选用不同形势的教学设计策

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第9题
教师口语是研究()的一门应用语言学科,是在理论指导下培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。

A.教师口语理论

B.教师口语方式

C.教师口语特点

D.教师口语运用规律

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第10题
“统觉”的研究,对赫尔巴特课程设置的启发是()。A.课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则B.课程内

“统觉”的研究,对赫尔巴特课程设置的启发是()。

A.课程设计应遵循“相关”、“集中”的原则

B.课程内容应当与儿童的经验、兴趣一致

C.儿童课程选择应遵循儿童心理发展顺序

D.儿童课程应经常更换

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第11题
法国初等学校科学与技术课程要求教师在教学中凡能研究看得见、摸得着的动态事物,绝不研究停
止不动的静物。()

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