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第2题
下列哪项不是教学查房的目的?()
A.提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力
B.提高住院医师掌握相关疾病的特点
C.提升住培学员手术技能
D.指导住院医师掌握规范化的临床思维方法
E.培养住院医师的医学人文素养
第4题
：发散思维法又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。发散思维具有流畅性、灵活性、独创性等特点。根据以上定义，下列不属于发散思维法的是（）。
A.太阳-取暖-热量
B.波浪线-海浪-声响
C.毛衣-棉毛-纤维
D.花朵-儿童-未来
第5题
发散思维法又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。发散思维具有流畅性、灵活性、独创性等特点。根据以上定义，下列不属于发散思维法的是（）。
A.太阳-取暖-热量
B.波浪线-海浪-声响
C.毛衣-棉毛-纤维
D.花朵-儿童-未来
第6题
下列不属于类风湿关节炎临床特点的是A．女性多见B．起病隐匿C．早期小关节受累D．可致关节畸形与功能
下列不属于类风湿关节炎临床特点的是
A．女性多见
B．起病隐匿
C．早期小关节受累
D．可致关节畸形与功能障碍
E．80％发生于60岁以上老年人
第7题
关于动态性思维的特点，正确的是()
A.这种病理诊断思维模式与临床诊断思维模式不同
B.这种病理诊断思维模式与临床诊断思维模式相同
C.只要求学员学习临床病理相关知识
D.只要求学员了解疾病动态发展过程
E.以上均不是
