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[单选题]

学号有什么作用()

A.催课、反馈

B.班级管理、统计、沟通更有针对性

C.课前沟通可视化

D.功能挺多的,还可以自己去开发

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D、功能挺多的,还可以自己去开发

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第1题
有以下三个基本表:学生(学号,姓名,年级,专业)课程(课号,课名,开课教师,学分)选课(学号,课号,成绩

有以下三个基本表:

学生(学号,姓名,年级,专业)

课程(课号,课名,开课教师,学分)

选课(学号,课号,成绩)

写出相应的SQL语句:

所有90级“软件”专业学生的姓名.

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第2题
首课之后要做什么()

A.首课报告填写

B.家长首课反馈

C.复制粘贴课件后的反馈话术

D.像其他学员一样对待,不用特殊处理

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第3题
一键催到课的渠道有哪些()

A.服务号通知

B.语音通知

C.微信通知

D.PPpush

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第4题
微课强调什么?

A.能及时反馈

B.将课堂实录精确记录

C.主要在课后给学生复习使用

D.草根研究、趣味创作

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第5题
现有关系数据库如下:数据库名:学生成绩数据库学生表(学号 char(6),姓名,性别,民族,身份证号)课

现有关系数据库如下:

数据库名:学生成绩数据库

学生表(学号 char(6),姓名,性别,民族,身份证号)

课程表(课号 char(6),名称)

成绩表(ID,学号,课号,分数)

用SQL语言实现下列功能的sql语句代码:

(1)检索姓李的女同学的情况:姓名、性别、民族

(2)检索有一门或一门以上课程成绩大于等于90分的所有学生的信息,包括学号、姓名

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第6题
编写程序 编写程序,一个班级有n个学生,每个学生有学号、姓名和三门课的成绩。要求编程实现以下功能。 ①先输

编写程序

编写程序,一个班级有n个学生,每个学生有学号、姓名和三门课的成绩。要求编程实现以下功能。

①先输入n,再依次输入n个学生的信息。

②按学生平均分从高到低排序。

③将排序结果写到文件C:\STU.TXT文件中,每个学生占一行。

(已知每班学生数少于100个,姓名和学号长度不超过10个字符;要求使用结构体类型。)

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第7题
设有表示学生选课的三张表,学生S(学号,姓名,性别,年龄,身份证号),课程C(课号,课名),选课SC(学号,课号,成绩),则表SC的主键为

A.学号、姓名、成绩

B.学号、成绩

C.学号、课号

D.课号、成绩

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第8题
秋季的核心工作大致有哪些()

A.跟课+上课

B.学情反馈

C.答疑课

D.学情回访

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第9题
双周体验课的总体节奏是()

A.W1催课,点评;W2催课,续报

B.W1催课,学情;W2催课,续报

C.W1点评,学情;W2学情,续报

D.W1点评,学情;W2点评,续报

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第10题
主管审核考勤课耗,发现数据与教学课时统计表不一致,差异数据发送给教务主任核实,教务主任该做什么:①找到原始老师考勤签到表,以及教学提供的相关数据,核查考勤课耗数据是否填写有误②认真查看主管发送的信息,清楚理解数据差异点在哪里,不理解的需及时提问③联系教学相关同事,双方达成一致意见,获得真实数据,填写失误的一方修正数据④处理结果向主管反馈。以上行为先后顺序正确的是()

A.②①③④

B.①②③④

C.④①②③

D.②③④①

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第11题
未按时到课的学员,需进行哪些操作()

A.可电话催到课

B.可微信催到课

C.课中不打扰家长,记录一下,课后询问原因

D.下课后1对1提醒看回放

E.对于临时有事耽误学员,提前确认下次课是否可以按时出席

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