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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

有意识地将在某种情境中学到的抽象知识应用于另-种情境中，比如“运用黄金分割的原理为校报设计一个页面”,这种迁移是一种高路迁移（）

答案

是

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更多“有意识地将在某种情境中学到的抽象知识应用于另-种情境中，比如…”相关的问题

第1题

提升知识迁移能力的方法有哪些（（）

A.组织好先前的知识和经验，不再从零开始

B.在多样化情境中应用，而非单一情境

C.多将学到的内容进行复习、整理

D.对知识做更高层次的抽象

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第2题

课程成果的转化和应用,就是指受训人员有效且()地将在培训过程中所学到的知识、技能、方法等成

果作用到工作中的过程。

A.迅速

B.持续

C.灵活

D.变通

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第3题

如何锻炼更高层次的抽象能力（（）

A.将多个具体的案例概括抽象为问题类型

B.将学到的知识及时进行梳理

C.从更本质的原理和规律出发去思考问题

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第4题

实践智力是在某种特定情境中解决问题的能力，来源于过去的经历和经验，其核心成分不是内隐知识。（)

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第5题

怡情类爱心游戏可以让幼儿设身处地地体验某种情境中的情感，或某种社会角色的情感，逐步发展社会性。（)

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第6题

当今社会，一个人的知识有10%～20%是从学校学到的，80%～90%是在职业实践中获得的。在人的知识总量中

从学校中学到的将越来越多，但所占的比例却越来越少。因此()

A．应尽可能多地参加职业实践

B．学校越来越不重要

C．不断接受各种形式的再教育是必然趋势

D．学校中所学的知识越来越少

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第7题

内隐学习是在不知不觉中获得某种知识，学习了某种规则，学习的效果可以通过某种测试表现出来，但是意识层面却无法觉知也不能外显地把这种规则说出来。它主要应用和体现在语言类、动作类和（）的学习中。优点是只要给学习者不断“暴露”学习材料，那么它就会产生外显学习不具备的神奇效果，缺点是有实验证明内隐学习所获得的规则仅仅是基于统计、基于相同情况多次呈现而造成的

A.文本类

B.外观类

C.书法类

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第8题

商务谈判防御策略中已方为达到某种目的和需要，有意识地将议题引到无关紧要的问题上，从而给对方造成一种错觉，使其作出错误或违反事实本来面目的判断。这种策略叫做()。

A.投石问路策略

B.沉默寡言策略

C.声东击西策略

D.调虎离山策略

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第9题