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工娱治疗过程中应如何保证患者的安全()
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ABC
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ABC
A.深入了解引发患者焦虑的来源
B.陪同患者参加工娱治疗
C.鼓励患者描述焦虑的感受
D.教会患者掌握应对焦虑的方法
E.观察病情,保证患者的安全
A.安置在光线明亮,色彩鲜艳的病室内
B.交谈中多讲提高患者情趣的话题
C.夜间及时做好安睡处理,必要时延长睡眠时间
D.鼓励患者积极参加所有工娱活动
A.安全护理措施到位,定时巡视,密切观察病情。将患者安置在护士易于观察的病室内,每15分钟巡视一次:观察治疗过程中的各种副反应;有无自伤、自杀倾向
B.严格执行危险物品管理制度,定期检查危险物品,定期检查病人有无外伤
C.正确执行医嘱,按时完成治疗并指导患者正确用药
D.给予或协助患者完成生活护理,每日晨晚间护理一次,保证口腔、头发、手足、皮肤、会阴及床单的清洁
A.药物重整
B.处方审核
C.药物评价
D.药学干预
E.处方点评
A.医务人员应掌握治疗和用药的指征
B.注射可使用重复灭菌的注射装置
C.对患血源性传播疾病的患者实施注射时宜使用安全注射装置
D.多剂量用药时,应保证一人一针一管一用,不应使用用过的针头及注射器再次抽取药液
A.万舌霉素与头孢曲松发生相互作用引起红人综合征
B.万古霉素可引起红人综合征
C.0.5g 的万古霉素静脉滴法时间应在 1h 以上
D.万古霉素应快速滴注以保证疗效
E.每 1g 万古霉素至少用 200ml 溶媒稀释、静滴时应避光
A.一般性的治疗包括认真倾听患儿及家长的主诉,详细收集病史,适时运用解释、保证、鼓励指导与建议等心理主持手段可稳定患者情绪,增强治愈信心
B.通过教育使患儿和家长获得风湿病的一般知识,了解如何合理使用医疗资源可以缓解及减少风湿病治疗过程中可能出现的心理问题
C.培养规律的生活习惯可以稳定情绪,有益于患儿的免疫功能平衡,改善患儿的心理情绪
D.行为疗法可有效改善风湿病患儿由于生理病变带来的紧张情绪因素,缓解情绪导致的神经内分泌系统异常引发的器官功能障碍
E.出于对医疗隐私的保密,治疗时医师必须与病患进行“一对一”交流,严禁与两个或更多的病人或社会工作者或其他医师参与治疗