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[多选题]
教师向学生和家长宣传疫情防控相关知识，可通过哪些途径（）
A.微信
B.短信
C.现场讲座
D.校园网
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微信短信校园网
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A.学校要组织学生、教师、家长上好开学第一课
B.面向学生上好爱国主义教育课、思想政治理论课和公共卫生知识普及课
C.面向教师做好开学期间卫生防疫、疫情防控、应急心理辅导等工作培训
D.面向家长加强法律法规宣传和家庭教育指导，配合学校共同做好开学工作
A.洗口
B.洗头
C.洗手
D.洗脸
A.保障与街道办事处、居委会、防控站或中心等政府有关部门的信息沟通渠道畅通，指定专人对接并跟进政府有关部门对疫情的管控指示
B.协助政府部门对物业使用人情况进行排查，建立疫情台账，并按要求收集疫情人员信息，如个人基础信息、近期出行信息、车辆出入信息、体温监测数据
C.配合当地宣传部门进行疫情防范宣传，并通过微信推送、宣传栏张贴等方式及时向客户传达疫情防范知识
D.发现与疫情相关的突发事件，应配合相关部门第一时间采取有效措施，及时抢救、有效隔离，严防疫情蔓延
A.供电营业窗口
B.网上国网
C.微信公众号
A.必须履行防控责任，各司其职，各负其责。校长为学校防控工作第一责任人
B.必须明晰疫情防控知识，熟悉疫情防控流程，主动做好防控宣传，自觉接受防控检查，努力提升应急处置能力
C.必须进行疫情防控教育。专题讲授或学科渗透防控知识，开展心理健康教育和生命教育
D.必须主动报告健康状况、出行方式、出行轨迹等真实信息。关注个人健康、做好个人防护
E.必须遵守学校防控规定。避免聚集，不参加非必要的外出旅行和会议、活动，主动远离人员密集场所
A.宣教·纠正（对医务人员PPE穿脱进行监督，在实践中不断向其宣教感控知识，实时答疑，保证了上级相关文件的贯彻和落实）
B.缓解情绪应急处置（在指导病区应急处置突发意外职业暴露风险事件·安慰缓解处于困境中的医务人员的情绪等多方面发挥了良好的作用）
C.培养人才（对督导员训练的同时，也为一线救治重点部门培养·储备了掌握扎实感控知识与技能的后背医护力量。督导员队伍可源源不断的向救治一线岗位输送防护技能优秀的医务人员）
D.管理闭环（从管理学角度，可以将医务人员职业暴露风险的发现·纠正·处置·反馈·改进等流程环节形成一个闭环凸显时效性，防止风险进一步扩散）
A.信息组
B.现场处置组
C.院感控制及消杀组
D.后勤保障组
