在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中,用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是()
A.补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
B.与S型菌的DNA与R型菌混合培养的实验步骤形成对照
C.证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
D.可以直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
B、与S型菌的DNA与R型菌混合培养的实验步骤形成对照
A.补充R型菌生长过程中所需要的营养物质
B.与S型菌的DNA与R型菌混合培养的实验步骤形成对照
C.证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNA
D.可以直接证明S型菌的DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素
B、与S型菌的DNA与R型菌混合培养的实验步骤形成对照
A.证明 DNA 是主要的遗传物质,RNA 也有遗传的作用
B.筛选肺炎双球菌的药物
C.证明 DNA 是生物的遗传物质,蛋白质不是遗传物质
D.证明 DNA 的结构是双螺旋结构
A.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中
B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡
C.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状
D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记
A.重组DNA片段,研究其表型效应
B.去掉DNA片段,研究其表型效应
C.设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应
D.应用同位素标记技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递
A.将R型活菌与加热杀死的S型菌混合后注射到小鼠体内,小鼠死亡,从小鼠体内只能分离出S型活菌
B.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验,能证明加热杀死的S型菌中存在转化因子,并能将无毒的R型活菌转化为有毒的S型活菌
C.在R型活菌的培养基中分别加入S型菌的蛋白质、多糖,培养一段时间后,培养基中不会出现S型活菌的菌落
D.艾弗里将DNA和蛋白质等分开,单独观察它们的作用,证明DNA是遗传物质
A.重组DNA片段,研究其表型效应
B.诱发DNA突变,研究其表型效应
C.设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
D.应用同位素示踪技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递
A.达尔文提出自然选择学说
B.沃森和克里克创立DNA双螺旋结构模型
C.艾弗里的肺炎链球菌转化实验
D.孟德尔揭示遗传的两个基本定律
A.孟德尔提出生物性状由遗传因子决定
B.摩尔根用实验证明了基因位于染色体上
C.格里菲斯的转化实验证明RNA是遗传物质
D.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质
A.R型菌+S型菌DNA→预期出现S型菌
B.R型菌+抗青霉素的S型DNA→预期出现S型菌
C.R型菌+抗青霉素的S型DNA→预期出现抗青霉素的S型菌
D.R型菌+S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌
A.R型菌+抗青霉素的S型菌DNA→预期出现S型菌
B.R型菌+抗青霉素的S型DNA→预期出现抗青霉素的S型菌
C.R型菌+S型菌DNA→预期出现S型菌
D.R型菌+S型菌DNA→预期出现抗青霉素的S型菌
A.用含32P的化合物培养大肠杆菌后,大肠杆菌中只有核酸含32P
B.要用32P标记噬菌体,可用既含32P又含31P的细菌培养噬菌体
C.35S标记的噬菌体侵染细菌后,不搅拌就离心所得沉淀中有放射性
D.若T2噬菌体的壳体也进入细菌,则无法证明DNA是遗传物质