我对自己的仪容失去兴趣()
A.肯定
B.并不像我应该做的那样关心我
C.我可能不是非常关心
D.我仍然像以前一样关心
D、我仍然像以前一样关心
A.肯定
B.并不像我应该做的那样关心我
C.我可能不是非常关心
D.我仍然像以前一样关心
D、我仍然像以前一样关心
A.有兴趣
B.提问时才诉述(有对工作、嗜好失去兴趣,无精打采的感觉)
C.自发地直接或间接表达对活动、工作或学习失去兴趣,如感到没精打采,犹豫不决,不能坚持或需强迫自己去工作或活动
D.每天参加兴趣活动、工作的时间不满3个小时
E.因目前的疾病而停止工作,住院患者不参加任何活动或者没有他人帮助便不能完成病室日常事务
阅读下列案例材料,详细分析案例中运用了哪条教学原则,结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?
我教《沙漠里的船》一课时,一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问:“书上说,骆驼的嗅觉灵敏,不论什么地方有水,它都能找到,我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味,那骆驼怎能嗅得到呢?”我肯定了这个问题提得好,并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿,一个同学蛮有把握地说:“有水的地方空气湿润一点,无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服,就知道哪儿有水。”有的说:“空气湿润和干燥,骆驼的鼻子很灵敏,可以凭感觉判别出来。”后来,颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上,引起了一些小读者的兴趣。
A.①③②④⑤
B.⑤④①③②
C.③⑤④①②
D.③①⑤②④
A.如果您不想听,我陪您坐一会儿吧
B.你现在需要多和人交流,否则病情无法减轻
C.认真听我说的话,听完病就会减轻
D.你必须听,配合我完成自己的工作
E.不想听也行,我把宣传材料放在这里,您一会自己看吧