题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教师在唱歌的教学中更关注儿童的情感体验，是运用了()的活动设计()。

A.评价模式

B.活动模式

C.过程模式

D.目标模式

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第1题

教科书的编写要做到（)。

A.内容要贴近儿童的生活，从生活经验出发

B.让学生通过活动和自己原有的知识与经验进一步理解、接受新的知识

C.从让学生的情感体验参与到学习活动之中

D.要留给教师自己把对教学内容的理解和自己的经验投入到教学中的空间

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第2题

“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着：第一、关注每一位学生。二、关注学生的情绪生活和情感体验。第三、关注学生道德生活和人格养成。（）

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第3题

因材施教原则要求教师在美术教学中要关注学前儿童的（）。

A.注意力

B.发展

C.身心自由

D.个别差异

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第4题

钢琴教学中,应更多关注音乐行为背后大脑的思维活动以及相应的心理机制情感体验等。（)

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第5题

教师在教学活动中提供与教学内容相关的操作材料，设置一定的情景，引导儿童积极主动地动手操作或亲身体验来进行学习的方法是（）。

A.操作体验法

B.演示示范法

C.探索发现法

D.游戏法

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第6题

中班科学活动“各种各样的纸制品”，教师制定的知识层面的目标是“尝试根据某一特征给各种纸制品进行分类”，让儿童在观察的基础按照不同的特征对纸制品进行分类，在活动中体验成功的快乐。这说明集体教学活动应具有()。

A.可行性

B.完整性

C.侧重性

D.可操作性

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第7题

律动教学是以什么为核心让儿童进行艺术体验的（)？

A.音乐

B.故事

C.绘画

D.情感

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第8题

当别人遇到困难或不适时，教师要引导学前儿童体验他人的情绪，从而使其产生安慰、帮助他人的行为

。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。 ()

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第9题

学科教师在教育科研中，不仅要关注知识、技能、教学、艺术，更主要引导学生学会自主合作探究学习，培养学生的学习力、考试力、思维力，最终提高学生的终身学习能力。（)

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第10题

有效的教学设计首先取决于教师对文本解读的水平，它直接影响学生的学习方式，()。

A.学习体验的程度

B.认知发展的维度

C.情感参与的深度

D.学习成效的高度

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第11题

教师根据活动的需要为学前儿童创设生动、形象的学习情境,使之产生身临其境的感觉,并引发相应的情感和态度,这种方法叫做?。

A.操作练习法

B.讲解法

C.情境法

D.多感官体验法

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