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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下有关儿童言语认知发育理论的说法,错误的是。

A.记忆的内容出现的一定时间顺序依次为运动性记忆、言语记忆、形象记忆、情绪性记忆

B.儿童认知的发育是连续的、有序的、不可跳跃的过程

C.有意注意是指有指定目的并需要意志努力的注意,与有意后注意概念一致

D.根据思维的过程的凭借物不同可分为动作思维、形象思维和抽象思维

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第1题
有关儿童早期发展的黄金时期,()说法是错误的。

A.3岁以前是儿童早期发展的黄金时期

B.1岁左右是儿童高级认知功能发展的高峰期

C.儿童早期发展是保护儿童生存、生长、发育的权利,包括认知、情感、社会和社交潜能发展

D.3岁左右是语言发育的高峰期

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第2题
下列关于精神发育迟滞说法错误的一项是()
A.通常是18岁以前,由于遗传、环境或者心理社会因素等各种原因,所引起的认知、言语、情感意志和社会化等方面的缺陷与不足,在成熟和功能水平上显著落后于同龄儿童

B.临床表现为智力低下,社会适应能力缺陷

C.从流行病学统计来看,男孩多于女孩,农村不发达地区多于城市

D.越早干预治疗智力可以逐渐有所改善和恢复到正常水平

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第3题
以下说法错误的是:( )

A.不同的实践活动对人格有不同的要求

B.影视和文艺读物等对人格有潜移默化的影响

C.直接问卷测量反映的人格内容是潜意识层面的

D.个体的行为习惯、言语以及肢体动作等可反映认知和情绪状态

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第4题
重度精神发育迟滞的特点包括:( )

A.表情呈愚蠢状

B.言语极少,口齿不清

C.能学会讲话

D.生活不能自理

E.极少数患者具有超常的特殊认知能力

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第5题
儿童言语连续性的发育主要在哪个阶段?()

A.婴幼儿阶段

B.学龄前阶段

C.儿童及青春期

D.青年期

E.中年期

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第6题
加涅的分类理论将认知学习分为().A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.

加涅的分类理论将认知学习分为().

A.言语信息、智力技能、认知策略

B.知识信息、智力技能、动作技能

C.言语信息、动作技能、认知策略

D.智力技能、动作技能、认知策略

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第7题
现代认知双加工理论中理性的、言语的、可控的的意识加工过程是

A.感性认知

B.理性认知

C.内隐认知

D.外显认知

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第8题
语言发育迟缓的儿童可能出现的症状包括( )

A.发音含糊不清

B.言语不连贯

C.鹦鹉学舌样表现

D.言语令人难以理解

E.烦躁、多动、不合群

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第9题
儿童孤独症的基本特征包括

A.智力落后

B.感觉异常

C.社会交往障碍

D.言语发育障碍

E.兴趣范围狭窄、行为刻板重复

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第10题
学前儿童多动症、学习困难、言语障碍等问题行为属于()。

A.发育过程 中的问题行为

B.心理性问题行为

C.心理发育障碍性问题行为

D.品德性问题行为

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第11题
在加涅的学习结果分类理论中,学会学习的核心成分是()。

A.智力技能

B.动作技能

C.认知策略

D.言语信息

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