A.DTT的教学中当孩子单握一个技能的时候,要将这个技能在不同场景和不同例子中泛化
B.一天中一直对目标技能进行回合练习,然后强化正确的行为
C.新老师在和孩子开始相处时,要将自己与孩子的强化物配对
D.目标行为泛化掌握,就代表学生可以一直运用自如
A.1岁半左右可以自己捧着杯子喝水、奶、果汁等
B.1岁半左右开始嘴对嘴教,要耐心
C.尊重婴幼儿自己吃饭的热情
D.1岁左右教婴幼儿自己吃饭开始手把手教,要耐心
A.要注意倾听主要事实,区别事实与个人观点
B.适时肯定客户,并通过提问等技巧将谈话放在主要事实上
C.帮助客户保持冷静,心胸广阔,注意自我控制,暂时不要作出判断
D.平静自己的心情与态度
这段文字意在说明:
A.一般
B.重复工作
C.识别判断
D.人工智能