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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，()并在孩子需要帮助时给予适当的指导。

A.与孩子一起游戏

B.及时解决儿童的游戏冲突

C.了解儿童游戏的真实情况

D.做好游戏结束的准备工作

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第1题

在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏（)并在孩子雷婴时给子适当的指导

A.与孩子一起游戏

B.及时解决儿童的游戏冲突

C.了解儿童游戏的真实情况

D.做好游戏结束的准备工作

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第2题

保育员组织婴幼儿开展智力游戏时，要督促婴幼儿在游戏中遵守游戏规则，要求他们按既定的玩法和步骤去认真地完成任务，否则会降低或失去智力游戏的价值。（)

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第3题

在结构游戏中，保育员要注意培养婴幼儿有秩序游戏的习惯。（)

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第4题

美国心理学家比勒按儿童在游戏中身心体验形式不同，把游戏分为（)。

A.机能游戏

B.想象游戏

C.接受游戏

D.制作游戏

E.创造游戏

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第5题

在玩水游戏中，儿童感觉并认识水的流动、溶解、浮力等特性，这体现游戏促进学前儿童的（)。

A.社会性发展

B.情感发展

C.智力发展

D.语言发展

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第6题

儿童在游戏中的交往主要是非社会性的，儿童以独自游戏或平行游戏为主，彼此之间没有练习，各玩各的。此时儿童最可能的年龄是()。

A.3岁左右

B.4岁左右

C.5岁左右

D.6岁左右

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第7题

某游戏理论认为，儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束，从中获得快乐。该理论的提出者是（)。

A.席勒·斯宾塞

B.格罗斯

C.彪勒

D.霍尔

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第8题

对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育，以下哪个方面不能衡量？（)

A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具

B.幼儿是否能认真游戏，遵守规则

C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快

D.幼儿是否能参与游戏

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第9题

听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行昕说教学的游戏。（)

听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行昕说教学的游戏。()

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第10题

知道学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况（）。

A.合理的参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持

B.精心设计和选择游戏

C.气氛游戏的情绪

D.保证游戏的时间

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第11题

以下学前儿童游戏中是按照人际交往的对象进行分类的是()。

A.亲子游戏

B.建构游戏

C.平行游戏

D.联合游戏

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