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[判断题]

培养目标是各级各类学校或各个学段的教育目标是教育目的的具体化。()

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第1题
在教育目标的层次体系中,各级各类学校或各个学段的教育目标是()

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第2题
我国教育目的体系由国家所规定的教育目的和各级各类学校制定的培养目标、教学目标三个层次构成。()
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第3题
培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体________和要求.

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第4题
狭义的课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和,它主要体现()。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程设计

D.教材

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第5题
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、()和教科书之中。

A.课程标准

B.教学要求

C.课堂教学

D.课外实践

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第6题
反映一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体,并同步建立起这些机构与组织的运行规范、规则或规定的总和是()

A.学校教育制度

B.教育制度

C.教育体制

D.教育系统

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第7题
()学制是一个自下而上的体制。该学制的特征就是所有学生在同样的学校系统学习,可以由小学升入中学、大学,各级各类学校互相衔接。

A.单轨制

B.双轨制

C.分支型

D.一贯制

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第8题
教师学是以各级各类教育机构的教师的各种问题研究对象的。()
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第9题
科学教育就是指在各级各类学校中所进行的社会科学和自然科学教育的总称。()
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第10题
请教:2015年特岗教师招聘(教育理论综合知识)模拟试卷1第1大题第2小题如何解答?

【题目描述】

对中小学生身份的表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的()。A.未成年公民

B.社会公民

C.普通受教育者

D.青少年儿童

【我提交的答案】: D
【参考答案与解析】:

正确答案:A

答案分析:

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第11题
广义的教育行政是指教育工作的管理和组织领导,包括各级教育行政机关和各级各类学校的管理工作,即教育管理。()
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