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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列选项中，不属于影响中学数学教学原则的形成的因素的是（)

A.育工作者的自身特点

B.教育学意义上的一般教学原则

C.数学学科本身的特点

D.数学教学的实践活动

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第1题

在中学数学教学中如何贯彻具体与抽象相结合的原则？

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第2题

下列选项中，不属于影响课堂培训效果因素的是()。

A.受训者的学习态度

B.教学方法

C.课程的正式程度

D.培训师的教学水平

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第3题

下列选项中，不属于影响课堂培训效果的因素有()。

A.培训管控是否有效

B.课程的正式程度

C.培训师的教学水平

D.受训者人数

E.不同的培训活动形式

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第4题

下列哪一选项不属于夸美纽斯的教学便宜性原则的内容（）

A.从早开始

B.德行在前

C.激发求知欲

D.实用性原则

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第5题

在中学数学教学中如何做到严谨性与量力性相结合？

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第6题

下列选项中不是乌申斯基主张的教学原则是A．自觉性与积极性原则B．直观性原则C．巩固性原则D．发展性

下列选项中不是乌申斯基主张的教学原则是

A．自觉性与积极性原则

B．直观性原则

C．巩固性原则

D．发展性原则

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第7题

在备课时，教学形式的选择是有一定的原则，下列选项中，不符合这些原则的是（）

A.生动性原则

B.实效性原则

C.服务性原则

D.艺术性原则

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第8题

下列选项中()不属于组成现代教育技术的三个基本要素。

A.现代媒体技术

B.现代传媒技术

C. 现代工艺技术

D.教学设计技术

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第9题

下列选项中,不属于罗杰斯人本主义教育主张的是（）。

A.提倡意义学习

B.提倡发现学习

C.主张非指导性教学

D.主张移情性理解

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第10题

下列选项中（)不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。

A.学习条件的分析与创设

B.行为的刺激与强化

C.学习环境的创建

D.以及知识结构的剖析与呈现

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