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[多选题]
作为孤独症康复专业人士,应如何进行孤独症儿童的康复教育工作()
A.以应用行为分析为原因,为孤独症儿童提供系统化的行为干预服务
B.帮助每一个学生全面发展
C.应了解孤独症儿童的家庭
D.康复干预注重培养孤独症儿童有社会意义的行为
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A.以应用行为分析为原因,为孤独症儿童提供系统化的行为干预服务
B.帮助每一个学生全面发展
C.应了解孤独症儿童的家庭
D.康复干预注重培养孤独症儿童有社会意义的行为
A.0-6岁
B.6-12岁
C.0-18岁
D.12-18岁
A.逐步实现0-12岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童免费得到手术、辅助器具配置和康复训练等服务
B.完善重度残疾人护理补贴制度,通过实施重点康复项目为农村贫困残疾人、重度残疾人提供基本康复服务
C.国家多渠道筹集残疾人康复资金,鼓励、引导社会力量通过慈善捐赠等方式帮助残疾人接受康复服务
D.有条件的地区应当根据本地实际情况提高保障标准,扩大保障范围,实施等同于国家规定水平的残疾人康复保障措施
A.2018年9月1日
B.2018年10月1日
C.2018年11月1日
D.2018年12月1日
A.残疾人运动疗法、偏瘫肢体总综合训练、脑瘫肢体综合训练、截瘫肢体综合训练、作业疗法、认知知觉功能障碍训练、言语训练
B.吞咽功能障碍训练、日常生活能力评定、康复综合评定、吞咽功能障碍检查、手功能评定、平衡试验、平衡训练、表面肌电图检查、轮椅技能训练
C.耐力训练、大关节松动训练、徒手手功能训练、截肢肢体综合训练、小儿行为听力测试、孤独症诊断访谈量表测评、日常生活动作训练职业功能训练、精神障碍作业疗法训练
D.减重支持系统训练、电动起立床训练、儿童听力障碍语言训练、言语能力筛查等29项