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[主观题]

哪位将军曾在《赠缅甸友人》一诗中,用“我住江之头,君住江之尾,彼此情无限,共饮一江水”的诗句来形

容中缅两国人民的绵绵情谊:

A、叶剑英

B、陈毅

C、周恩来

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第1题
宋代文学家欧阳修曾在收到朋友的礼物后,用诗句“鹅毛赠千里,所重以其人”来比喻“礼轻情意重”。请问友人送给欧阳修的是什么()

A.银杏

B.大枣

C.莲子

D.荔枝

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第2题
下列对王勃的《送杜少府之任蜀州》和孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》内容的理解与情感的理解,不正确的一项是()

A.初唐诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》是一首送别诗,城阙辅三秦,风烟望五津"写出了送行的地点和友人要赴任的地方

B.《送杜少府之任蜀州》旨在安慰劝勉友人勿在离别之时悲哀。表现了诗人高远的志向豁达的情趣和旷达的胸怀

C.《望洞庭湖赠张丞相》一诗中,颔联被称为描写洞庭湖的名句,上句用宽广的平面衬托湖的浩阔,下句用窄小的立体来反映湖的声势。句式对仗工整,意境灵动飞扬,表现出大气磅礴的气势

D.《望洞庭湖赠张丞相》一诗后四句直接抒写自己渴望做官,希望得到对方的援引,表达了自己对政治的热情和渴望做一番事业的愿望

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第3题
下列诗中属于五言律诗的是()。

A.《赠郭将军》

B.《鹦鹉洲》

C.《别中都明府兄》

D.《送友人》

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第4题
李商隐在《代赠》一诗中是如此用丁香描写愁思郁结的“(),同向春风各自愁”。

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第5题
课程专门从“语文考试知识点”入手,聚焦语文修养这一话题。吴小如先生曾在《积极弘扬“猪跑学”》一文中说,对“书信应怎样写,对联应怎样做,人际之间彼此应怎样称呼,一般性的应用文稿应怎样撰写”这类教育,应“加强力度”“常抓不懈”。本课最后一讲曾介绍道,中国传统文化中,人和人之间较少直呼其名。北齐《颜氏家训·风操》说:“古者,名以正体,字以表德。”一般情况下,称呼别人,要称字,称呼自己,才用名。根据本学期所学,以下叙述符合事实的有()。

A.梁实秋记录梁启超演讲的文章,取名为《记梁启超先生的一次演讲》

B.汪曾祺曾在北京市文联工作,他写的文章题为《老舍先生》

C.《两地书》收录了鲁迅和学生许广平的来往信件,在第一封信中,许广平称呼老师为“豫才先生”

D.胡适在日记里写到好朋友任鸿隽的时候,用的是他的字:“任叔永戏赠诗,知我乎?罪我乎?”

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第6题
清代,吴县有一商人蔡某,蔡某的朋友去世了。他差人把朋友的儿子叫来,要给他一千两金子。对方甚感惊讶和不解。蔡某解释说:“钱是你父亲生前寄存在我这里的。”朋友的儿子问蔡某:“我父亲留下字据了吗?他直到临终也没对我说过这事。钱,我不能要。”蔡某说:“没留字据,但字据在我心中,而不在纸上。”看了上述案例,你认可下列说法中的()。

A.蔡某的友人害怕儿子拿了钱后胡作非为,故没有告诉他

B.蔡某的友人忘记了曾在蔡某那里寄存金子的事情

C.蔡某的友人在蔡某那里存钱没留字据,说明蔡某值得信任

D.蔡某的友人在蔡某那里存钱没留字据,不合常规

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第7题
海子诗歌《麦地》最后一节中写道,“月亮下/一共有两个人”。这句诗中“两个人” 指的是()。

A.男人和女人

B.穷人和富人

C.家人和友人

D.仇人和友人

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第8题
孟浩然在《临洞庭湖赠张丞相》一诗中表达了强烈的出仕愿望。

A.错误

B.正确

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第9题
下列哪位诗人曾在明朝任礼部尚书一职,清朝顺治二年投降清朝,深为当时人不耻()。

A.黄宗羲

B.顾炎武

C.钱谦益

D.屈大均

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第10题
《赠汪伦》一诗中:“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”使用了“夸张”这一修辞手法,用以比喻汪伦与李白的深情厚谊()
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