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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

皮亚杰研究儿童道德发展的方法是（)。

A.电车难题法

B.违背预期法

C.道德对偶故事法

D.道德两难故事法

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第1题

儿童的道德生活几乎完全是以服从权威为特征，这属于皮亚杰儿童道德发展阶段的()阶段

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

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第2题

下面的研究方法是用来研究道德发展的有

A.临床访谈法

B.两难故事法

C.对偶故事法

D.意外预期范式

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第3题

由皮亚杰和科尔伯格的道德认知发展模式可知，培养个体的道德认知能力，包括道德________能力、道

德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。

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第4题

提出三水平六阶段的道德发展理论的是()。

A.埃里克森

B. 柯尔伯格

C. 皮亚杰

D. 班杜拉

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第5题

按照皮亚杰的道德认知发展模式，青年在以下哪个阶段？

A.自律阶段

B.他律阶段

C.前道德阶段

D.前习俗水平

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第6题

评述皮亚杰的儿童认知发展理论。

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第7题

皮亚杰相信每个儿童的发展都经历( )个阶段。

A.5

B.3

C.4

D.6

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第8题

瑞士心理学家皮亚杰将儿童思维发展分为几个阶段（）

A.两个

B.三个

C.四个

D.五个

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第9题

瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动，探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结

构和机能；他构建的思维心理学是()

A．一种结构主义认知心理学

B．一种信息加工认知心理学

C．一种行为主义心理学

D．一种生理心理学

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第10题

在皮亚杰看来，人类的遗传潜能与适当的环境刺激在儿童认知发展中所起的作用是()的。

A.重要

B.根本

C.关键

D.相当

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第11题

培养儿童自制能力和集体主义思想感情的好时机是在道德发展的可逆阶段。（)

培养儿童自制能力和集体主义思想感情的好时机是在道德发展的可逆阶段。()

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