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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

“岁寒,然后知松柏之后凋也。 ”出自()

A.李商隐《高松》

B.孔子《论语》

C.老子《道德经》

D.庄子《庄子》

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更多““岁寒,然后知松柏之后凋也。 ”出自()A.李商隐《高松》B…”相关的问题
第1题
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《论语·子罕篇第九》)喻意为()

A.冬天来临,才发现松柏最后才凋谢

B.冬天来临,才发现松柏依然不凋谢

C.士穷见节义

D.乱世见小人

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第2题
孔子论述通过磨炼和考验来提高自身修养的一句话是()。

A.岁寒,然后知松柏之后凋也

B.无求生以害仁,有杀身以成仁

C.择其善者而从之,其不善者而改之

D.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从

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第3题
下列句子中,不含通假字的一项是()

A.岁寒,然后知松柏之后彫也

B.逝者如斯夫,不舍昼夜

C.由,诲女知之乎

D.君子之过也,如日月之食焉

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第4题
下列语句最能反映孔子积极用世的态度的是()

A.往者不可谏,来者犹可追

B.岁寒,而知松柏之后凋也

C.德不孤,必有邻

D.知其不可而为之

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第5题
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”一句出自()

A.《论语》

B.《师说》

C.《学记》

D.《孟子》

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第6题
《赠从弟》主要运用了什么写作手法表达了作者怎样的情怀()

A.象征手法

B.比兴手法

C.全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋,自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也勉励自己做一个坚强不屈的人

D.全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋,自喻高洁、坚贞的情怀,在自勉中也勉励堂弟做一个坚强不屈的人

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第7题
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”反映了教学的教学相长原则。()
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第8题
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”反映了教学的启发性原则。()
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第9题
“其在人也,如竹箭之有筠也,如松柏之有心也。”这句话出自哪里()

A.《大学》

B.《中庸》

C.《礼记》

D.《史记》

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第10题
《学记》中的“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也。”指的()原则。A长

《学记》中的“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也。”指的()原则。

A长善救失

B教学相长

C学习观摩原则

D循序渐进原则

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