公共经济部门的任务不只是一个分配问题,而且还涉及()在内的整个经济过程。
A.生产
B.分配
C.交换
D.消费
E.投资
A.生产
B.分配
C.交换
D.消费
E.投资
A.注重推进社会身份变换
B.有利于平衡教育资源分配
C.帮助高等学校选拔学生
D.有促进社会公平的作用
古人所说的“俯而学,仰而思”,实际上说的是一个“怎么学”的问题,指的是一种____________。
我们今天的学习,不能只停留在学了什么,而应致力于学会什么;不只是需要明确学什么,更应当知道怎样学,要用___________去学习,把学到的知识运用到实践中去。而“俯而学”与“仰而思”的有机结合,正是这样一种____________。
依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.科学的学习方法 常用的学习方法 联系实际的方法
B.常用的学习方法 科学的学习方法 联系实际的方法
C.联系实际的方法 常用的学习方法 科学的学习方法
D.常用的学习方法 联系实际的方法 科学的学习方法
A.开展绩效审查,并应用纠正措施
B.使用之前项目最终报告中提供的信息
C.对工作分解结构应用滚动式规划
D.将主题专家分配到处于关键路径上的任务
A.就业结构是影响收入差距变化的一个因素
B.不同所有制结构的变化比较明显
C.公有制经济部门与私有制经济部门之间的收入差距明显
D.私有制和个体经济组织的增加是导致收入分配差距的原因
A.农村劳动力一般从事劳动强度大、工作环境差、低技术或无技术的简单劳动
B.他们与企业之间的契约关系随劳动及分配过程的结束而终止
C.农村劳动力对于失去在城市经济部门的工作机会表现出更强的适应与承受能力
D.农村劳动力劳动收入随劳动总量及劳动强度的增加递增并且弹性较少
A.增加了与客户的接触频次
B.客户的个性化信息更加深入
C.专属管家与客户之间相互了解,信任度提升
D.专属管家对于客户维系不只是完成领导任务,将深入到工作意愿