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[多选题]

按照育种实用价值,作物种质资源可分为()。

A.地方品种

B.主栽品种

C.原始栽培类型

D.野生近缘种

E.人工创造的种质资源

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第1题
一切具有一定种质或基因、可供育种及相关研究利用的各种生物类型称为()。

A.育种材料

B.品种

C.种质资源

D.亲本

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第2题
加强国家南繁科研育种基地(海南)建设,打造国家热带农业科学中心,支持海南建设全球动植物种质资

加强国家南繁科研育种基地(海南)建设,打造国家热带农业科学中心,支持海南建设全球动植物种质资源引进中转基地。()

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第3题
()是作物育种的首要目标。

A.优质

B.高产

C.抗病

D.广适

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第4题
作物育种工作总体来说是一个人工创造()的过程

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第5题
分子设计育种是指根据不同作物的具体育种目标,以生物信息学为平台,以()和()等数据库为基础。

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第6题
从作物育种的角度,简述自交和异交的遗传效应。

此题为判断题(对,错)。

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第7题
为夯实粮食安全的基础,科学利用宝贵的水资源,2015年我国将加快()节水灌溉面积2000万亩以上。

A.土壤增肥建设

B.作物育种建设

C.农田水利建设

D.农具机械化建设

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第8题
种质资源保存中,种植保存法比较适于保存() 植物。

种质资源保存中,种植保存法比较适于保存() 植物。

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第9题
种质资源考察一般在作物起源中心、__________中心和__________中心进行。

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第10题
我国的《农作物种质资源管理办法》明确规定了种质资源库的作用和功能,长期库主要负责()农作物种质资源的长期保存。

A.主要

B.全国

C.重要

D.濒危

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第11题
种质资源搜集的方法有哪些?分别简述这些方法。

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