A.观察康复训练的效果
B.配合康复师进行康复评定和残存技能强化训练
C.指导和训练患者床上活动,就餐、洗漱等,训练患者的自理能力
D.协调训练计划安排
A.许多学者主张,从发现运动发育落后即开始训练
B.一旦发现早期脑瘫表现,就应及时到医院就诊
C.在婴儿时期通过治疗可以充分发挥脑的代偿功能和潜能,对小儿发育成长有利
D.应确诊为脑性瘫痪才开始治疗
A.家长希望自己的孩子经过治疗后与正常孩子完全一样
B.依赖专业人员训练,只负责患儿生活护理
C.对医生的诊断产生怀疑
D.一昧地迁就、忍让患儿
A.家长希望自己的孩子经过治疗后与正常孩子完全一样
B.依赖专业人员训练,只负责患儿生活护理
C.对医生的诊断产生怀疑
D.一昧地迁就、忍让患儿
A.鼓励家长要坚强,不要逃避现实
B.告诉家长脑瘫并非不治之症,早期全程全方位的康复治疗,是孩子的希望
C.小儿脑瘫是长期的治疗过程,仅靠治疗师1-2小时的治疗训练,远不能解决患儿全面问题
D.推荐一些积极配合康复治疗效果较好的例子,让家长对脑瘫的充满信心