高校和中小学课程改革从总体上看，与立德树人的要求还存在一定差距，主要表现在：()。

A.重智轻德，单纯追求分数和升学率，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱。

B.高校、中小学课程目标有机衔接不够，部分学科内容交叉重复，课程教材的系统性、适宜性不强。

C.与课程改革相适应的考试招生、评价制度不配套，制约着教学改革的全面推进。

D.教师育人意识和能力有待加强，课程资源开发利用不足，支撑保障课程改革的机制不健全。