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简述公平课税论的基本思想。

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第1题
简述最适课税论与公平课税论的主要差异。
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第2题
公平课税论以纳税能力原则为基础,强调横向公平,主张以()为税基,课征()。

公平课税论以纳税能力原则为基础,强调横向公平,主张以( )为税基,课征( )。

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第3题
公平课税论主要强调纵向公平目标,几乎不涉及横向公平,主张将横向公平留给政治程序去解决。()

公平课税论主要强调纵向公平目标,几乎不涉及横向公平,主张将横向公平留给政治程序去解决。( )

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第4题
量能课税思想体现的税收调控目标是()。

A.横向公平

B.纵向公平

C.普遍征税

D.受益原则

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第5题
对社会经济条件不同的纳税人区别课税,体现了税收的()。A.横向公平原则B.纵向公平原则C.普遍原

对社会经济条件不同的纳税人区别课税,体现了税收的()。

A.横向公平原则

B.纵向公平原则

C.普遍原则

D.配置原则

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第6题
最适课税论自20世纪70年代初以来,支配着税制设计与政策问题的学术讨论。但是,由于最适课税论需要有大量的信
息和管理条件,故对现实税收政策和税制改革方案的影响非常小。( )
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第7题
财产税和资源税的特征()。
财产税和资源税的特征()。

A.课税比较公平

B.课税数额巨大

C.具有促进社会节约的效能

D.课税不普遍

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第8题
没有法律依据,任何人有权拒绝纳税,国家不能征。这是()的要求。

A.税收法定主义

B.税收公平主义

C.实质课税原则

D.法律优位原则

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第9题
属于税法解释特有的基本原则是()。

A.税收法定原则

B.公平原则

C.效率原则

D.实质课税原则

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第10题
最适课税理论研究的核心是如何实现税制的公平与效率兼顾:()容易实现效率目标(没有扭曲效应或超额负担最小

最适课税理论研究的核心是如何实现税制的公平与效率兼顾:( )容易实现效率目标(没有扭曲效应或超额负担最小),而要解决的问题是如何使其具有公平收入分配功能;( )容易实现公平收入分配目标,而要解决的问题是如何使其促进经济效率。

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