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简述最适课税论与公平课税论的主要差异。

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第1题
简述公平课税论的基本思想。
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第2题
最适课税论自20世纪70年代初以来,支配着税制设计与政策问题的学术讨论。但是,由于最适课税论需要有大量的信
息和管理条件,故对现实税收政策和税制改革方案的影响非常小。( )
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第3题
公平课税论主要强调纵向公平目标,几乎不涉及横向公平,主张将横向公平留给政治程序去解决。()

公平课税论主要强调纵向公平目标,几乎不涉及横向公平,主张将横向公平留给政治程序去解决。( )

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第4题
公平课税论以纳税能力原则为基础,强调横向公平,主张以()为税基,课征()。

公平课税论以纳税能力原则为基础,强调横向公平,主张以( )为税基,课征( )。

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第5题
最适课税理论研究的核心是如何实现税制的公平与效率兼顾:()容易实现效率目标(没有扭曲效应或超额负担最小

最适课税理论研究的核心是如何实现税制的公平与效率兼顾:( )容易实现效率目标(没有扭曲效应或超额负担最小),而要解决的问题是如何使其具有公平收入分配功能;( )容易实现公平收入分配目标,而要解决的问题是如何使其促进经济效率。

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第6题
最适课税理论的文献主要对如下问题进行了研究()。 A.直接税与间接税的合理搭配问题 B.寻找一组特定效率
最适课税理论的文献主要对如下问题进行了研究( )。

A.直接税与间接税的合理搭配问题

B.寻找一组特定效率和公平基础上的最适商品税

C.假定收入体系是以所得课税而非商品课税为基础的,问题是确定最适累进(或累退)程度,以便既实现公平又兼顾效率

D.以税基的综合性和税收待遇的统一性作为指导原则

E.主张按纳税能力来征税,但纳税能力的大小不用效用理论来衡量,提出了自己的衡量方法,即所得等于适当会计期内的消费加上应计净财富的变化,使之直接对应可计量的现金流量

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第7题
()是指在最适商品课税体系中,当各种商品的需求相互独立时,对各种商品课征的各自的税率必须与该商品自身的

( )是指在最适商品课税体系中,当各种商品的需求相互独立时,对各种商品课征的各自的税率必须与该商品自身的价格弹性呈反比例。

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第8题
最适商品课税要求,对弹性相对小的商品课以相对()的税率而对弹性相对大的商品课以相对()的税率。

最适商品课税要求,对弹性相对小的商品课以相对( )的税率而对弹性相对大的商品课以相对( )的税率。

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第9题
关于税法的基本原则,下列表述正确的有()。

A.税收法律主义可以概括成课税要素法定、课税要素明确、依法稽征三个具体原则

B.税收公平主义要求税收负担必须根据纳税人的负担能力分配,负担能力相等,税负相同;负担能力不等,税负不同

C.实质课税原则的意义在于防止纳税人的偷税和避税,增强税法适用的公正性

D.税收合作信赖主义与税收公平主义存在一定的冲突,因此,许多国家税法在适用这一原则时都作了一定的限制

E.税收公平主义赋予纳税人既可以要求实体利益上税收公平,也可以要求程序上税收公平的权利

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第10题
财产税和资源税的特征()。
财产税和资源税的特征()。

A.课税比较公平

B.课税数额巨大

C.具有促进社会节约的效能

D.课税不普遍

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