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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

团队学习的理论取向包括()

A.行为取向

B.信息加工取向

C.结果取向

D.价值取向

E.学习取向

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第1题
学习动机理论包括行为、认知、()以及社会文化四种取向。

A.人本

B.情感

C.教育

D.发展

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第2题
对公务员的个人能力要求,主要包括哪几个方面?

A.价值取向

B.学习能力

C.心理调试

D.法治行为

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第3题
陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是()课程取向

A.课程内容即学习经验

B.课程内容即教材

C.课程内容即课程标准

D.课程内容即学习活动

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第4题
()课程与教学目标期待学生的学习结果。

A.生成性取向

B.行为取向

C.表现性取向

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第5题
()课程与教学目标期待学生的学习结果。

A. 行为取向

B. 生成性取向

C. 表现性取向

D. -

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第6题
作为公务员,要全心全意为人民服务,必须树立一个“天下为公”的思想,这是公务员个人能力中的()的要求。

A.价值取向

B.学习能力

C.心理调试

D.法治行为

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第7题
领导系统模式理论将领导行为归结为哪些基本模式?()

A.专制—权威式

B.开明—权威式

C.协商式

D.群体参与式

E.成就取向式

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第8题
关于社会学理论,以下说法正确的是()

A.理论限定了社会学家解释社会与社会行为的方式。

B.社会学是一门发展完善的学科,但这并不意味着它用统一的方式看待世界。

C.一些人希望这门学科越具科学性越好,另一些人则喜欢人文取向。

D.而进入后工业、后现代社会的社会学更是呈现为无主流、多元化、融合性和反思性的特点。

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第9题
以下对职业生涯描述错误的是()

A.指一个人一生从事工作经历的总称

B.包括着其职位变迁、职务变化

C.包含个人生活实现理想和愿望的发展历程

D.反映着个人在人生不同阶段行为的取向、态度和价值观

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第10题
霍尔的跨文化传播理论认为:在意识的层面上,人际传播可以让人们获知信息,在一定程度上对人们的
外部行为产生影响而更为有效的人际传播往往在潜意识和无意识的层面上发挥作用,它不仅可以满足人们知情的愿望(即()),而且能够影响甚至改变人们的信念、文化观念和价值取向,使其在对万事万物的理解、判断和评估方面发生根本性的变化。(即())

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第11题
西方的“治理”概念及其理论具有哪些特点?()

A.“社会中心主义”的治理取向

B.“多元主义治理”的结构取向

C.“自由主义”的价值取向

D.“去权威主义”的政治倾向

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