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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童边掰手指边数数,如果动作停止,思维也停止。这说明儿童的思维属于()

A.直观动作思维

B.直观形象思维

C.抽象思维

D.直觉思维

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第1题
处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开,他们是边做边想的。()

处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开,他们是边做边想的。()

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第2题
有些小孩子数数时用手是因为他们还处在依靠动作思维的阶段。()
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第3题
以御2系列为例,以下关于停止电机的方式描述正确的是()。

A.飞行器着地之后,将油门杆推到最低的位置一次,电机停止

B.飞行器着地之后,必须掰杆使电机停止

C.空中执行掰杆动作可以停止电机

D.空中检测到严重故障,执行掰杆动作才可以停止电机

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第4题
引起横向炸裂的主要原因是玻璃带边部一侧或两侧的压应力值太大,在应力高的一侧往往产生Y形裂纹,特别是在横掰时尤为明显。 ()
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第5题
意向性节律的四个阶段中描述不正确的是()。

A.第一阶段儿童对外界声音刺激有反应

B.第二阶段儿童开始理解简单的指示和语言,对动词没有反应

C.第三阶段儿童能够协调说话及动作

D.第四阶段儿童充分掌握了说话的内容,并能通过语言或肢体表达

E.运用数数的方法,控制动作速度

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第6题
小丽把平时节省下来的全部2分硬币围成一个六边形,正好用完,后来又改围成一个正七边形,
也正好用完,如果正六边形的每条边比正七边形多用3枚硬币,则小丽的这些硬币共有()。

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第7题
小丽把平时节省下来的全部2分硬币先围成一个六边形,正好用完,后来又改围成一个正七边形,也正好用完,如果正六边形的每条边比正七边形多用3枚硬币,则小丽的这些硬币共有()元。

A.258分

B.2.64元

C.268分

D.2.52元

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第8题
小红把平时节省下来的全部五分硬币先围成一个正三角形,正好用完,后来又改围成一个正方形,也正好用完。如果正方形的每条边比三角形的每条边少用5枚硬币,则小红所有五分硬币的总价值是()。

A.1元

B.2元

C.3元

D.4元

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第9题
:小红把平时节省下来的全部五分硬币先围成一个正三角形,正好用完,后来又改围成一个正方形,也正好用完。如果正方形的每条边比三角形的每条边少用5枚硬币,则小红所有五分硬币的总价值是()。

A.1元

B.2元

C.3元

D.4元

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第10题
小红把平时节省下来的全部5分硬币先围成一个正三角形,正好用完,后来又改围成一个正方形,也正好用完。如果正方形的每条边比三角形的每条边少用5枚硬币,则小红所有5分硬币的总价值是()元。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第11题
44 小红把平时节省下来的全部五分硬币先围成一个正三角形,正好用完,后来又改围成一个正方形,也
正好用完。如果正方形的每条边比三角形的每条边少用 5 枚硬币,则小红所有五分三角币的总价值是:

A  1 元 B  2 元 C  3 元 D  4 元

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