马卡连柯是苏联早期著名的教育实践家和教育理论家。其教育理论不包括
A.集体教育理论
B.纪律教育理论
C.劳动教育理论
D.发展教学论
A.班级管理的目的是实现教育教学目标,促进学生的全面的发展
B.班级管理的内容有班级组织管理、班级教学管理、班级活动管理、班级制度管理
C.平行管理理论源于马卡连柯的平行影响的教育思想
D.目标管理也称为树状管理
“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”体现了马卡连柯的
A.集体教育理论
B.纪律教育
C.劳动教育理论
D.同辈影响原则
A.平行教育影响
B.前景教育影响
C.纪律教育影响
D.劳动教育影响