题目内容
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[单选题]
对低幼儿童接受文学的特殊方式表述不当的一项是（)。
A.直觉性的审美方式
B.在自我幻化与精神扮演中接受文学
C.在充分理解的基础上接受文学
D.主要通过“视听”接受文学
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A.直觉性的审美方式
B.在自我幻化与精神扮演中接受文学
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A.强调自主权与个人权利义务至上
B.忽略群体、人际关系因素
C.病人本人是接受病情告知的唯一权利人，医生无义务向家属作出告知
D.对患者隐瞒病情
E.如果病人明确示意，医生不得将信息告知特定家属
下列关于文学形象间接性的正确表述是（）。
A.文学形象不能直接作用于欣赏者的感官，不能由欣赏者的感官直接接受
B.文学形象只有通过批评家的分析才能被深刻理解
C.文学形象由于语言的概括性而造成的形象的多义性和模糊性
D.文学形象必须借助想象才能建立和感知
A.古诗词的意象内涵丰富如:月亮常代表思念，鸿雁可抒发乡愁，梅花有高洁之意
B.马致远的《天净沙·秋思》是被誉为秋思之祖的小令，小令一般只有一个曲牌
C.万钟于我何加焉一食或尽粟一石中的钟石都是古代的容器,也作容量单位
D.《范文正公集》《柳河东集》《李太白全集》，这几部作品集命名方式分别是谥号式、封号式、表字式
E.中国文化历史中的史圣书圣诗圣分别指司马迁、柳公权、杜甫
A．欣赏
B．口味
C．鉴赏
D．评论
对生物一心理一社会医学模式描述不当者
A．具有社会价值的生命是真正人的生命
B．不仅要关心病人个体，还要关心其后代
C．人以社会的方式存在
D．重视人的生物生存状态，认识疾病发展
E．不仅关心病人躯体，而且关心病人心理
请根据幼儿园文学活动设计和组织要求，围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。(以中班儿童为对象)设计要求：(1)制定目标要全面，符合中班幼儿发展特点。(2)过程结构完整，体现文学活动设计和组织思路。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。
