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[多选题]

我国古代有一儿童叫方仲永,自幼聪慧,尤有作诗天赋。其父爱慕虚荣,只管让他在邻里间到处炫耀,他长大以后各方面才能却“泯然众人矣”。这个故事说明影响个体身心发展的因素有()。

A.环境

B.学校教育

C.需要

D.个体主观能动性

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BD

解析:【答案】BD。

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更多“我国古代有一儿童叫方仲永,自幼聪慧,尤有作诗天赋。其父爱慕虚…”相关的问题
第1题
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有个名叫方仲永的少年,小时比较聪明,5岁时就能作诗,但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养,12〜13岁时写的诗已经不如以前的好了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。这说明()

A.遗传素质在人的发展中的作用

B.后天的教育对人的发展具有决定性的作用

C.后天的生活条件和教育对人发展的重要意义

D.社会环境是影响入发展的重要因素

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第2题
伤仲永的故事告诉我们()。

A.超常儿童需要进行适当的教育

B.超常儿童具有追求完美的个性品质

C.超常儿童具有“发展不同步综合征”

D.超常儿童喜欢炫耀自己

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第3题
李仲南所著《永类铃方》中,特别创制缝合针“曲针”,引丝线,由内向外逐层缝合技术,颇有临床意义

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第4题
北宋一个名叫“方仲永”的神童,五岁就能作诗,但父亲没有让他学下去,而成天带他出去卖弄混些吃喝,到成年时,居然“泯然众人矣”。由此我们可以看出()。

A:要想学习好,谨防被爹坑

B:要想学习好,除了有个好脑瓜,还需要坚持学

C:要想学习,一定不能想着吃好的

D:小时候聪明,大了未必聪明

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第5题
白朴是元代著名的杂剧家。他自幼聪慧,记忆过人,精于度曲,与关汉卿、王实甫、马致远并称“元曲四大家”。()
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第6题
古代儿童公育处于我国儿童教育的发展初期,它的主要特征一是以生活经验为教育内容,二是儿童教育
的手段是言传身教。()

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第7题
“仲”“季”“叔”“伯”是我国古代对兄弟排行的次序,其中排行第四位的是()。A.“仲”B.“季”C.“叔”D.“

“仲”“季”“叔”“伯”是我国古代对兄弟排行的次序,其中排行第四位的是()。

A.“仲”

B.“季”

C.“叔”

D.“伯”

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第8题
下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是:A.元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联B.

下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是:

A.元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联

B.清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇

C.中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关

D.古代的春节叫元旦,意为一年的第一天

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第9题
下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是()。A.元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关

下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是()。

A.元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联

B.清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇

C.中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关

D.古代的春节叫元旦,意为一年的第一天

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第10题
下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是()。A.元宵节挂红最早跟佛教仪式有关

下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是()。

A.元宵节挂红最早跟佛教仪式有关联

B.清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇

C.中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关

D.古代的春节叫元旦,意为一年的第一天

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