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[主观题]

设计教学法之父是指（)A．克伯屈B．帕克C．沃特D．约翰逊

设计教学法之父是指()

A．克伯屈

B．帕克

C．沃特

D．约翰逊

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第1题

以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验？（)A．约翰逊的有机学校B．帕克的昆西教学法C．凯

以下哪一项不是进步主义运动中的教育实验？()

A．约翰逊的有机学校

B．帕克的昆西教学法

C．凯兴斯泰纳的劳作学校

D．克伯屈的设计教学法

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第2题

被公认为是杜威理论的主要解释者和推广者，并将杜威的实用主义教育哲学和桑代克的学习理论结合，创

造出一种教学法。这个人物是

A．帕克赫斯特.道尔顿制

B．克伯屈.设计教学法

C．华虚朋.文纳特卡制

D．拉格.社会课程

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第3题

在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在予创立了（)。A．葛雷制B．昆西教学法C．道尔顿制

在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在予创立了()。

A．葛雷制

B．昆西教学法

C．道尔顿制

D．设计教学法

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第4题

设计教学法的提出者是（）

A.卡土威

B.华虚朋

C.克伯屈

D.狄尔泰

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第5题

方案教学的历史源于（)

A.杜威生活教育理论

B.克伯屈设计教学法

C.蒙台梭利教学法

D.陈鹤琴活教育理念

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第6题

将自己的实验的范围设定在初中的社会学科，一方面从公认的有重要影响的社会科学家的著作中找出所

使用的重要概念；另一方面从当代社会重大问题中找出一些中心论题的教育实验足

A．华虚朋.文纳特卡制

B．克伯屈.设计教学法

C．拉格.单元社会课程模式

D．沃特.格雷制

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第7题

设计教学法是由美国进步主义教育家克伯屈提出的。强调有目的的活动是设计教学法的核心，儿童自动的、自发的、有目的的学习是设计教学法的本质。设计教学法主张放弃固定的课程体制，取消分科教学，取消现有的教科书，将设计教学法分成生产者的设计、（）、问题的设计和练习的设计四种模式

A.消费者的设计

B.初始者的设计

C.学习者的设计

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第8题

1981年，（)发表了《方案教学法》，标志着主题教育活动的诞生。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.克伯屈

D.布鲁纳

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第9题

柯克帕屈克提出的评估四层次模型，其中第一个层次是指（)。

A.行为迁移层次

B.组织成效层次

C.知识迁移层次

D.学习者反应层次

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第10题

提出“文纳特卡制”这种影响较大的班级授课制的教育家是（)

A.帕克赫斯特

B.渥特

C.华虚朋

D.克伯屈

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