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第2题
管理学特训课未覆盖专业，以精品网课赠送，小花同学考北京工商大学会计学，咨询老师查到了专业课考管理学，那么，专业课特训课学生应该选择哪个特训课上最好呢？（）
A．管理学
B．财务管理
C．财务会计
D．运筹学
第3题
情境模拟实践教学的实施，不正确的是（)
A.情景模拟在医院病房完成
B.情景模拟课开始前确定练习小组，并在之后固定小组
C.模拟时要求同学相互配合
D.随机指派组内同学来模拟具体场景
E.每个场景之后，教师引导学生先自评，带教老师再总结评论
第4题
小王通过浏览器在网络学习系统上点播了语言古诗词微课，服务器接收请求并将对应的微课视频返回给小王进行学习，请问该学习系统的体系结构可能是（)。
A.TCP/IP结构
B.OSI结构
C.C/S结构
D.B/S结构
第5题
小曲通过浏览器在网络学习系统上点播了语文古诗词微课，服务器接收请求并将对应的微课视频返回给小王进行学习。该学习系统的体系结构可能是（）
A．客户机/服务器结构
B．浏览器/服务器结构
C．对等网络结构
D．文件/服务器结构
第6题
杨老师在自己的课上将学生分成若干个小组，并采用任务教学的方式组织课堂，同一小组的学生需要完成相应的学习任务，学生最终得分则取决于小组任务的完成情况，杨老师希望通过这种方式帮助同组内的学生建立何种互赖关系（)？
A.积极的相互依赖
B.竞争的相互依赖
C.无相互依赖
D.消极的相互依赖
第7题
在《用好法律，维护权利》一节法治课中，老师应当通过课堂教学帮助学生()。①感受法律对公民的保护，初步树立用好法律、维护权利的意识②能够清楚公民享有法律规定的基本权利，当公民权利受到侵害时，能够采用合理合法的方式进行维权③锻炼学生独立思考、合作学习的能力和解决问题的能力
A.①③
B.②③
C.①②
D.①②③
第8题
周老师在得知班上学生的学习特点后，根据高中物理课程大纲，结合优秀教师的教学经验，开发了“物理是数字的政治”一课，广受学生好评。题目中所说的周老师，他扮演的角色是（）
A.周老师强调对教学的反思，并通过新课帮助学生建立知识体系
B.周老师能够改变授课思维，是新课程的建设者
C.周老师随意更改教材，会对学生的考试产生不良影响
D.周老师的课程虽然很新颖，但是不符合当今的教育理念
第9题
讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用恰当的是()
A.该课上到快30分钟时(一节课45分钟)，学生都感觉有点疲倦，王老师播放了与教学内容相关的视频片断
B. 王老师提问哪些句子表现了“我”的家境贫寒，在学生回答时直接把句子打在PPT上，供学生分享和阅读
C. 在讲解“母亲用龟裂手指数着”这句话的含义时，王老师用电脑打开龟裂手的图片让大家浏览
D. 为了节省时间，老师不亲自一笔一画书写生字，而是利用课前制作好的PPT课件将这些汉字直接呈现在屏幕上
