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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

美国心理学家()在信息加工学习理论基础上提出的生成学习理论,也可以看成是建构主义学习观的一个代表。

A.威特罗克

B.华生

C.斯金纳

D.弗洛伊德

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第1题
心理学家安德森的看法,通过信息加工过程人们获得两类知识:陈述性知识和程序性知识。()
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第2题
瑞士心理学家皮亚杰研究儿童的认知活动,探索认识发生和知识增长的心理机制、分析智力的性质及其结
构和机能;他构建的思维心理学是()

A.一种结构主义认知心理学

B.一种信息加工认知心理学

C.一种行为主义心理学

D.一种生理心理学

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第3题
社会心理学家麦格雷戈在进行大量研究的基础上,提出X型和Y型两大类可供选择的()。

A.方法

B.人性观

C.技巧

D.经验

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第4题
“意识流”这一概念最初是心理学术语,是由一位美国心理学家在《心理学原理》一书中提出来的。这位美国心理学家是( )。

A.亨利·柏格森

B.威廉·詹姆斯

C.詹姆斯·乔伊斯

D.弗洛伊德

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第5题
20世纪30年代,美国心理学家梅奥在霍桑试验后提出()假设.

A.社会人

B.经济人

C.自然人

D.复杂人

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第6题
以下对教学设计的基本原理描述正确的是()。

A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论

B.教学设计必须首先确定教学目标

C.教学设计是在分析教学需求的基础上,提出解决教学问题的步骤的过程

D.教学设计无需重视反馈信息的收集

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第7题
美国心理学家在1970年编制,用于测查4~16岁儿童的社会能力和行为问题的量表Conners儿童行为问
卷。()

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第8题
在中小学课程改革发面,美国心理学家()发表了《教育过程》的报告。A.赫尔巴特B.布鲁纳C.斯宾塞D.

在中小学课程改革发面,美国心理学家()发表了《教育过程》的报告。

A.赫尔巴特

B.布鲁纳

C.斯宾塞

D.桑代克

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第9题
美国心理学家比勒按儿童在游戏中身心体验形式不同,把游戏分为()。

A.机能游戏

B.想象游戏

C.接受游戏

D.制作游戏

E.创造游戏

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第10题
美国心理学家艾森伯斯编制的儿童行为核查表中的能力量表主要评价儿童在以下几个方面的能力()

A.认知能力

B.应变能力

C.活动能力

D.社交能力

E.学校能力

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第11题
设计方法的核心是( ),它贯穿于整个设计活动的全过程,美国心理学家麦金农在1962年曾对其有比较全面的定义。

A.求异思维

B.创造性思维

C.直觉思维

D.论证型思维

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