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[单选题]

毛毛第一次看到骆驼时惊呼道:“快看,大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论,毛毛的反应可以用下列哪个概念解释()。

A.平衡

B.同化

C.顺应

D.守恒

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第1题
顺从型互动是指行动者之间发生性质相同或方向一致的行动过程,常有三种形式:有意无意向他人发出信
号或暗示,并引起他人反应;不经过考量,直接按照他人的方式去行动;行动者在他人压力下接受他人行动方式,并且照做。

根据上述定义,下列不属于顺从型互动的是:

A.很多投资者寻找项目时什么热就投资什么,股票热时炒股票,翡翠热时炒翡翠

B.大家对小刘的业务能力有目共睹,连素来挑剔的老主任也赞成选小刘为业务主管

C.护士阿姨一边说“不哭啊,一点都不疼”,一边在毛毛的手臂上注射,毛毛果然没哭

D.小文对新来的家教老师不满意,但无奈于父母的苦心和已缴的学费,还是开始了家教课程

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第2题
社工刘大姐在对社区里的残疾儿童毛毛进行康复教育时,经常受到毛毛奶奶的阻拦,原因是她认为毛毛已经残疾了,受再多的教育也没用。此时,刘大姐应该怎么做()

A.忽略毛毛奶奶的阻拦

B.向毛毛的奶奶讲述残疾人成功人士的事例

C.放弃毛毛的教育康复

D.联系法律人士,起诉毛毛的奶奶歧视残疾人

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第3题
毛毛是千兆用户,家里网速慢,师傅上门发现他用来测速的是最新款手机(支持2*2MIMO天线),连接的是移动模型二智能网关5Gwifi,那么毛毛应该能测到的理论最大带宽是多少?()

A.233

B.433

C.569

D.866

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第4题
毛毛是幼儿园小班的小朋友。一个周末,毛毛和爸爸妈妈去爷爷奶奶家玩。到了爷爷奶奶家,毛毛的爸爸很自然地帮爷爷做事情,妈妈则帮奶奶剪指甲。这一切毛毛都看在了眼里。下午,奶奶从外面买东西回来,刚进门,毛毛就主动地帮奶奶拿拖鞋。奶奶开心得不住地夸毛毛是个好孩子。这一案例表明学前儿童社会学习具有()的特点。

A.实践性

B. 随机性和无意性

C. 长期性和反复性

D. 情感驱动性

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第5题
材料:当孩子遭遇挫折时   小一班的毛毛从幼儿园回家一直撅着小嘴,一副可怜的样子。妈妈一间才知道,今天幼儿园小朋友画画比赛,很多小朋友都得了五角星,可毛毛没有。毛毛越说越委屈,"哇"地一声哭了。   请根据上述材料,分析毛毛的心理,并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

材料:当孩子遭遇挫折时

小一班的毛毛从幼儿园回家一直撅着小嘴,一副可怜的样子。妈妈一间才知道,今天幼儿园小朋友画画比赛,很多小朋友都得了五角星,可毛毛没有。毛毛越说越委屈,“哇”地一声哭了。

请根据上述材料,分析毛毛的心理,并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

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第6题
当孩子遭遇挫折时小一班的毛毛从幼儿园回家一直撅着小嘴,一副可怜的样子。妈妈一问才知道,今

当孩子遭遇挫折时

小一班的毛毛从幼儿园回家一直撅着小嘴,一副可怜的样子。妈妈一问才知道,今天幼儿园小朋友画画比赛,很多小朋友都得了五角星,可毛毛没有。毛毛越说越委屈,"哇"地一声哭了。

请根据上述材料,分析毛毛的心理,并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

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第7题
下列关于皮亚杰的认知发展阶段理论的叙述不正确的是()

A.9~12月的儿童逐渐获得客体永久性

B.2~7岁的儿童具有守恒概念

C.7~11岁的儿童出现了去自我中心

D.11~15岁的儿童具备了抽象逻辑思维

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第8题
某报社在一篇新闻报道中披露未成年人毛毛是乙的私生子,致使毛毛备受同学的嘲讽与奚落,毛毛因精神
痛苦,自残左臂,给毛毛的学习和生活造成重大影响。按照我国现有法律规定,对该报社的行为应如何认定?()

A.是如实报道,不构成侵权

B.侵害了毛毛的名誉权

C.侵害了毛毛的姓名权

D.侵害了毛毛的身体权

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第9题
采耳中转毛毛的最高境界,需要做到()

A.所有毛毛和耳孔成一条线

B.毛毛接触耳膜,深度恰到好处

C.毛毛顶到耳膜后退两毫米

D.听声音强弱,察言观色决定深度

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第10题
陈泗旭家的狗叫什么()

A.二哈

B.旺旺

C.查理

D.毛毛

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