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[主观题]

教唆犯是指故意唆使他人实施犯罪意图的犯罪分子。其突出特点是本人不亲自实施犯罪,而故意

唆使他人产生犯罪意图、决定实施犯罪的犯罪分子。 根据以上定义,下列属于教唆犯的是()。

A. 林某在一次闲聊中,对刘某说自己特想杀掉丁某。于是,刘某就出面雇用马某将丁某杀害

B. 郑某生病,请卢某为其“镇鬼”。卢某胡言说是某坟地有问题。于是郑某在卢某的指点下将一个铁棒钉在坟上,后被坟主拔掉。后来郑某又生病,怀疑又是那个坟在作怪,便决定杀死坟主,为自己消灾。于是郑某将坟主骗到坟边,用菜刀将其杀死

C. 在计算机课上,谈到学校的计算机安全系统,老师随意对学生说,这个设计非常完美,如果谁能进入这个安全系统,厂商会有奖金。结果一个15岁的孩子真的进入了这个安全系统,并迫使它瘫痪

D. 王某指使自己的儿子(14岁)和邻居家孩子豆豆(15岁)偷盗电线及其他输电设备,然后转卖。被人发现后,王某全然不理,继续让儿子和豆豆偷盗电线,致使线路短路,造成多个村庄停电,并使输电线路处于危险状态

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第1题
:教唆犯是指故意唆使他人实施犯罪意图的犯罪分子。其突出特点是本人不亲自实施犯罪,而故意
唆使他人产生犯罪意图、决定实施犯罪的犯罪分子。 根据以上定义,下列属于教唆犯的是()。

A. 林某在一次闲聊中,对刘某说自己特想杀掉丁某。于是,刘某就出面雇用马某将丁某杀害

B. 郑某生病,请卢某为其“镇鬼”。卢某胡言说是某坟地有问题。于是郑某在卢某的指点下将一个铁棒钉在坟上,后被坟主拔掉。后来郑某又生病,怀疑又是那个坟在作怪,便决定杀死坟主,为自己消灾。于是郑某将坟主骗到坟边,用菜刀将其杀死

C. 在计算机课上,谈到学校的计算机安全系统,老师随意对学生说,这个设计非常完美,如果谁能进入这个安全系统,厂商会有奖金。结果一个15岁的孩子真的进入了这个安全系统,并迫使它瘫痪

D. 王某指使自己的儿子(14岁)和邻居家孩子豆豆(15岁)偷盗电线及其他输电设备,然后转卖。被人发现后,王某全然不理,继续让儿子和豆豆偷盗电线,致使线路短路,造成多个村庄停电,并使输电线路处于危险状态

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第2题
教唆犯是指故意唆使他人实施犯罪意图的犯罪分子。其突出特点是本人不亲自实施犯罪,而故意唆使
他人产生犯罪意图、决定实施犯罪的犯罪分子。

根据以上定义,下列属于教唆犯的是()。

A. 林某在一次闲聊中,对刘某说自己特想杀掉丁某。于是,刘某就出面雇用马某将丁某杀害

B. 郑某生病,请卢某为其“镇鬼”。卢某胡言说是某坟地有问题。于是郑某在卢某的指点下将一个铁棒钉在坟上,后被坟主拔掉。后来郑某又生病,怀疑又是那个坟在作怪,便决定杀死坟主,为自己消灾。于是郑某将坟主骗到坟边,用菜刀将其杀死

C. 在计算机课上,谈到学校的计算机安全系统,老师随意对学生说,这个设计非常完美,如果谁能进入这个安全系统,厂商会有奖金。结果一个15岁的孩子真的进入了这个安全系统,并迫使它瘫痪

D. 王某指使自己的儿子(14岁)和邻居家孩子豆豆(15岁)偷盗电线及其他输电设备,然后转卖。被人发现后,王某全然不理,继续让儿子和豆豆偷盗电线,致使线路短路,造成多个村庄停电,并使输电线路处于危险状态

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第3题
教唆犯是指故意唆使他人实施犯罪意图的犯罪分子。其突出特点是本人不亲自实施犯罪,而是故意唆使他
人产生犯罪意图、决定实施犯罪的犯罪分子。 根据以上定义,下列属于教唆犯的是()。

A.林某在一次闲聊中.对刘某说自己特想杀掉丁某。于是,刘某就出面雇用马某将丁某杀害

B.郑某生病,请卢某为其“镇鬼”。卢某胡言说是某坟地有问题。于是郑某在卢某的指点下将一个铁棒钉在坟上,后被坟主拔掉。后来郑某又生病,怀疑又是那个坟在作怪,便决定杀死坟主,为自己消灾。于是郑某将坟主骗至坟边,用菜刀将其杀死

C.在计算机课上,谈到学校的计算机安全系统,老师随意对学生说,这个设计非常完美,如果谁能进入这个安全系统,厂商会有奖金。结果一个15岁的孩子真的进入了这个安全系统,并迫使它瘫痪

D.王某指使自己的儿子(14岁)和邻居家孩子豆豆(15岁)偷盗电线及其他输电设备,然后转卖。被人发现后,王某全然不理,继续让儿子和豆豆偷盗电线,致使线路短路,造成多个村庄停电,并使输电线路处于危险状态

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第4题
下面有关教唆犯的表述,正确的有()。

A.教唆犯的主观方面,可以是直接故意,也可以是间接故意

B.教唆行为,可以作为方式实施,也可以不作为方式实施

C.教唆的内容必须是唆使他人实行具体犯罪,教唆的对象必须是具体个人或者具体的多数人

D.教唆的对象是不满14周岁的自然人或者精神病患者的,对教唆者应当按单独犯论处

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第5题
教唆犯是指故意教唆他人实施犯罪的人。()
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第6题
定义:①实行犯:又称正犯,指直接实施具体犯罪行为的人。②教唆犯:指故意用言词、动作或其他方式促使他
人产生犯罪意图的人。③帮助犯:又称从犯,指在共同犯罪中起辅助作用的人。典型例证:(1)匡某准备去抢劫某单身女性,在跟踪该女性时,因看到巡逻警察便放弃了抢劫行为。(2)一日晚,黄某见本村商店锁着门,即到邻村将正在看电视的荣某、王某叫到门外说:“村里商店中无人,你们去看看,动作要快,我在这里等你们”。荣、王撬门入店,窃得现金及香烟等物品,黄某分得现金及实物价值350余元。(3)金某和陈某因琐事发生纠纷,后金某邀史某一同去报复陈某,史某向他人借来摩托车,在明知金某携带凶器的情况下搭载金某至案发现场。在距陈某不远处,史某驾驶摩托车在旁等候,金某持刀上前对陈某身体要害部位猛刺数刀后,搭乘史某的摩托车逃离现场。上述典型与定义存在对应关系的数目有()。

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

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第7题
下列关于教唆犯的说法中,错误的有()。

A.教唆犯既教唆他人实行犯罪,自己也参加犯罪的实施

B.对教唆犯按照他在共同犯罪中所起的作用处罚,因教唆犯都是起主要作用的,故对教唆犯都是按主犯处罚

C.如果被教唆的人没有犯被教唆的罪,则教唆犯不构成犯罪

D.教唆犯虽然具有独立的犯罪性或可罚性,但并非独立的罪名

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第8题
根据《国家赔偿法》的规定,下列情形国家不承担赔偿责任的是()。

A.对没有犯罪事实或者没有事实证明有犯罪重大嫌疑的人错误拘留的

B.刑讯逼供或者以殴打等暴力行为或唆使他人以殴打暴力行为造成公民身体伤害或者死亡的

C.违法使用武器、警械造成公民身体伤害或者死亡的

D.因公民自伤、自残等故意行为致使损害发生的

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