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[主观题]
从全文看借助萤火虫的基因的目的是什么？下面的表述中最恰当的一项是（)A．了解植物内外界变化的因
从全文看借助萤火虫的基因的目的是什么？下面的表述中最恰当的一项是()
A．了解植物内外界变化的因果关系
B．检测植物的生物钟基因
C．绘制植物的遗传图谱
D．断定生物钟基因的确切部位
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从全文看借助萤火虫的基因的目的是什么？下面的表述中最恰当的一项是()
A．了解植物内外界变化的因果关系
B．检测植物的生物钟基因
C．绘制植物的遗传图谱
D．断定生物钟基因的确切部位
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长期以来，科学家们一直在探索植物周期行为——生理节律的奥秘。虽然这些行为与环境条件有密切关系，如光照长短等，但植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件的决定因素。要鉴定生理节律的生物钟基因，通常有两个关键问题：第一，生理节律能否被检测到；第二，需找到这种生理节律的异步个体。植物光合作用节律常规方法是难以检测的，史蒂夫.凯领导的研究小组借助萤火虫的发光基因，成功地解决了这一难题。
该研究小组把萤火虫的发光基因作为标记基因，使之与一种叫拟南芥的植物的调控光合作用基因相连。待植物萌发后，喷施一种能使萤火虫发光的化合物，结果每当拟南芥的生物钟活化光合作用的时候，幼草便可开始发光。这样就容易地检测出这种植物的光合作用节律。研究人员发现，大多数拟南芥植株的光合作用周期为24小时，但其中有些植株的光合作用的周期介于 21～28小时。通过正常植株(光合作用周期为24小时)和突变类型(周期介于21～28小时)的遗传图谱比较，他们发现拟南芥控制光合作用的生物钟基因位于第五染色体上。生物钟基因的发现，有助于科学家深入了解植物是怎样调节其生理节律的。
第一段中提到“植物生物钟”，第二段提到“植物周期行为”、“生理节律”和“异步个体”。对文中这四个概念的理解，正确的一项是()
A．四个概念完全相同
B．四个概念各不相同
C．前两个概念相同，后两个概念相同
D．最后一个概念不同于前三个概念
A.笔墨游戏的价值取向在挥毫泼墨之中让庄禅哲学融入其内，以陶冶情操、释放个性
B.在中国书画的传统中，笔墨已成为中国人精神世界的外化，而不仅限于物质的追求
C.在中国的书画艺术史上，作为书画主要工具的毛笔、墨，始终具有不可替代的作用
D.笔墨的训练本身不是目的，调笔用墨不仅是技术性的活动，而且是道德人格的修炼
E.2.阅读下面的文字,完成问题
A．①②概念相同，②包含①
B．①③概念相同，①包含③
C．①④两个概念不同
D．③④两个概念等同
A.①③
B.②③
C.①④
D.①②③④
A.人类社会运动是物质发展的最高形式，至少在当前是如此
B.生物全息律也是物质发明的结果
C.生物全息律从宏观、中观和微观证明了生物机体的统一性
D.生物全息律是生物进一步发展的必要条件
从全文看，下列理解正确的一组是()。①人类社会运动是物质发展的最高形式，至少在当前是如此②生物全息律也是物质发明的结果③生物全息律从宏观、中观和微观证明了生物机体的统一性④进化论从宏观角度证明了生命机体与环境的统一性⑤细胞学说从中观角度证明了生命系统真复杂机体的统一性⑥并不是所有的生物全都能够体现出生物全息律⑦生物全息律是生物进一步发展的必要条件
A．①③⑤
B．②④⑦
C．②③⑥
D．①⑤⑥
A.灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情
B.许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆
C.灯笼能为夜行人指路，温暖他人
D.记录、传承着家族历史
E.引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情
