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[单选题]
有效的幼儿学习评价的特征中,多元评价主要指三方面的多元性,有评价目的多元化、评价主体多元化和()。
A.评价方式多元化
B.评价结果多元化
C.评价动态多元化
D.评价整体多元化
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A.评价方式多元化
B.评价结果多元化
C.评价动态多元化
D.评价整体多元化
仔细阅读案例资料,思考以下问题:
1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作?
2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作?
班主任沟通的艺术主要包括:有效人际沟通的基本素质,沟通中的角色定位,有效沟通的信念、方法与技巧;班主任与学生、与任课教师、与家长的有效沟通等内容。经过近两个月的学习,你在上述方面有怎样的收获?你对班主任的沟通有了哪些新的见解?请具体陈述一个或多个关于班主任沟通的案例故事,至少包含故事的基本背景、起因、过程、处理方式、结果等,重点突出自己在这个沟通过程中的所思所想。回顾反思这样的沟通故事,现在的你又会如何评价它呢?(不少于2000字)
A.自由思索法
B.引导观察法
C.触类旁通法
D.问题情境法
A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价
B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标
C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致
D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向
A.评价之于考试的重要意义
B.改革和完善考试制度,应坚持统一考试和多元评价相结合
C.统一考试和多元评价相结合是当今世界考试制度改革发展的总体趋势
D.统一考试和多元评价相结合是我国考试制度改革的必然选择