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第1题
特定阅读障碍的特点包括：( )
A.认读、拼读准确性差，理解困难
B.再认困难，拼读、拼写错误，朗读不流畅
C.对字母、单词分辨、读音准确性差
D.阅读时常出现省略、停顿、歪曲
E.不能默读，读后不能理解、回忆所读内容
第2题
研究发现，出现在单词中的字母与单独出现的或与出现在一个非单词中的相比，对前者的辨认阈限要低于后者。也就
是说，向被试快速呈现单词bird，然后问其中是否有r或l，与向被试呈现单独的r或呈现非单词dirb相比，对前者的反应时更短，且更准确。这叫单词优势效应。麦克莱兰和鲁姆哈特发展了他们的理论来计算此效应。看一下你是否能利用图7-1的信息解释单词优势效应。
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第3题
先给出一组或多组相关的词，要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。米酒
先给出一组或多组相关的词，要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
米酒：米
A.咸：盐
B.赖氨酸：玉米
C.首饰：金银
D.单词：字母
第8题
设有一篇英文短文，每个单词之间是用空格分开的，试编写一算法，按照空格数统计短文中单词的个数。 算法分析如
设有一篇英文短文，每个单词之间是用空格分开的，试编写一算法，按照空格数统计短文中单词的个数。
算法分析如下：要统计单词的个数先要解决如何判别一个单词，应该从输入行的开头一个字符一个字符地去辨别。假定把一个文本行放在数组s中，那么就相当于从s[0]开始逐个检查数组元素，经过若干个空格符之后找到的第一个字母就是一个单词的开头，此时利用一个统计计数器num进行累加1运算，在此之后若连续读到的是非空格字符，则这些字符属于刚统计到的那个单词，因此不应将计数器num累加1，下一次记数应该是在读到一个或几个空格后再遇到非空格字符开始。因此，统计一个单词时不仅要满足当前所检查的这个字符是非空格，而且要满足所检查的前一个字符是空格。
第9题
后勤助理主管要分配宿舍楼的50个单间。她考虑了下列四个分配方案，哪个是无效率的？ a．将房间分
后勤助理主管要分配宿舍楼的50个单间。她考虑了下列四个分配方案，哪个是无效率的？
a．将房间分配给申请单间的学生名单中的前50名 b．将房间分配给平均学分积大于或等于3．8的学生，尽管最后会剩余2个空房间 c．将50个单间分配给按照字母顺序排列的宿舍居住名单的前50名学生 d．将50个单间分配给身高最高的50个学生
