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第2题
论述苏霍姆林斯基“人的全面发展”思想的内容及其教育实践意义。
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第3题
马卡连柯与苏霍姆林斯基教育实践与教育理论的相同及不同之处。
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第4题
教育的目的是为了培养()的人。一苏霍姆林斯基
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第5题
简述苏霍姆林斯基的全面和谐发展的教育思想.
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第6题
针对苏联学校教育的弊端，苏霍姆林斯基提出了A．和谐教育思想B．教学与发展思想C．集体教育思想D．终
针对苏联学校教育的弊端，苏霍姆林斯基提出了
A．和谐教育思想
B．教学与发展思想
C．集体教育思想
D．终身教育思想
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第7题
()关于集体教育在儿童发展中的作用在苏联学前教育理论中占有重要地位
A.马卡连柯
B.苏霍姆林斯基
C.克鲁普斯卡娅
D.乌索娃
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第8题
五六十年代，致力于在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发
展理论的前苏联教育家是()
A．凯洛夫
B．赞可夫
C．苏霍姆林斯基
D．布卢姆
第9题
“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”是（）的理论核心
A.赞可夫的《教学与发展》
B.布鲁纳的《教育过程》
C.苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》
D.瓦根舍因的《范例教学原理》
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第10题
条件反射的发现者是：A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.爱因斯坦D.苏霍姆林斯基
条件反射的发现者是：
A.弗洛伊德
B.巴甫洛夫
C.爱因斯坦
D.苏霍姆林斯基
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