题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
有一个四位数,把它从中间分成两半,得到前、后两个两位数,将前面的两位数的末尾添一个零,
有一个四位数,把它从中间分成两半,得到前、后两个两位数,将前面的两位数的末尾添一个
零,然后加上前后两个两位数的乘积,恰好等于原来的四位数,又知道原数的个位数字为5,这个四位数是()。
A.1985
B.1795
C.1895
D.1995
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有一个四位数,把它从中间分成两半,得到前、后两个两位数,将前面的两位数的末尾添一个
零,然后加上前后两个两位数的乘积,恰好等于原来的四位数,又知道原数的个位数字为5,这个四位数是()。
A.1985
B.1795
C.1895
D.1995
A.因变量是两组学生创作的作品数量
B.自变量有两种不同的水平
C.自己编写故事的是实验组
D.这是案例研究的一个范例
(i)利用PHILLIPS.RAW中的数据估计方程(10.2),并以通常格式报告结果。你现在有多少观测数据?
(ii)将第(i)部分的估计值与方程(10.14)中的估计值进行比较。特别是,额外增加的年份对于得到通货膨胀与失业交替关系的估计值是否有帮助?请加以解释。
(iii)现在仅用1997~2003年的数据进行回归。这些估计值与方程(10.14)中的估计值有何不同?利用最近7年数据所得到的估计值足以得到某些肯定的结论吗?请加以解释。
(iv)考虑这样的一个简单回归背景:我们从n个时间序列观测开始,然后把它们分成早期和晚期两个部分。在第一个时期我们有n1个观测,在第二个时期我们有n2个观测。根据本题前面部分的分析评价如下命题:“一般而言,利用所有n次观测得到的斜率估计值大致等于利用早期子样本和晚期子样本所得到的斜率估计值的加权平均,权重分别为n1/n和n2/n。”
这个故事所蕴含的道理不包括:
A.下降1000美元。
B.下降多于1000美元。
C.下降少于1000美元。
D.下降4000美元。
E.增加某个数额,比如说500美元。