对文中第二段“自然界还真是这样的不听话”这句话的理解,不符合文中科学家判断的一项是()。
A.当人们发现自然界的一条对称规律时,自然界出现一些与这条规律不相符合的现象
B.因为自然界本身就不是对称的,人们发现的只是一些表面现象
C.科学家在分析最轻的奇异粒子衰变遇到的“θ—τ疑难”,就是自然界不听话的具体表现
D.科学家的实验证明,在弱相互作用下,宇称是不守恒的,打破了原来的P守恒
A.当人们发现自然界的一条对称规律时,自然界出现一些与这条规律不相符合的现象
B.因为自然界本身就不是对称的,人们发现的只是一些表面现象
C.科学家在分析最轻的奇异粒子衰变遇到的“θ—τ疑难”,就是自然界不听话的具体表现
D.科学家的实验证明,在弱相互作用下,宇称是不守恒的,打破了原来的P守恒
文中第二段中“这样的环境”所指的意思,正确的一项是()。
A.高楼包围中一片灰扑扑的低矮的瓦房
B.晴朗阴沉,星月风雨
C.不见绿荫,晴朗阴沉煤烟肆虐
D.低矮的瓦房,逃窜的煤烟
A.四个概念完全相同
B.四个概念各不相同
C.前两个概念相同,后两个概念相同
D.最后一个概念不同于前三个概念
A.阐述了人类与自然界之间协调统一的问题
B.提醒人们不要随意干涉自然界的惯常行程
C.认为思维规律和自然规律可以具有一致性
D.丰富了天人合一思想并指出了它的局限性
A.文章先写山,后写水:写山突出连绵不断、遮天蔽日的特点,写水则描绘不同季节的景象
B.第一段中作者运用正面描写与侧面描写,突出山的高峻;第二段只运用正面描写,突出江流的汹涌
C.结尾引用渔歌,既突出三峡山高岭长的地形特点,又渲染三峡秋天凄凉的环境特点
D.文中多用对偶句式,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感
A.“您认为孩子为什么会这样?”
B.“孩子哪些表现让您不满意?”
C.“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”
D.“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系?”
文中第二段划线句中的“这”所指代的内容是()。A.立足木材特长,以“梁架”为典型特点的骨架结构B.用许多斗形木块的“斗”和臂形短木的“拱”组成的斗拱结构C.以木材为基本材料组织构造中国建筑基本骨架结构的方法D.斗拱结构和梁枋组合以消除木材剪力,化解梁折断危机的方法
A.马克思
B.恩格斯
C.列宁