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更多“活动课程的优点是它有利于教师传授知识和学生学习、巩固知识（）”相关的问题
第4题
新课程要求教师应该（）。
A.以一个知识传授者的角色出现
B.是学生学习的引导者
C.在教学过程中，牢牢抓住学生的兴趣，只是指导或倾听，而不是一直传授
D.完成教学任务即可，不用过多的要求
第5题
教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆。说明该教师（）。
A.忽略了学生的创造性
B.过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践
C.没有关注学生能力的培养
D.关注知识传授而非教会学生学习
第6题
要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，（)，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
A.坚持潜心问道和关注社会相统一
B.坚持知识传授和价值引领相统一
C.坚持显性教育和隐性教育相统一
D.坚持学术自由和学术规范相统一
第9题
在探究过程中，学生是探究活动的主体，在教师的帮助下澄清自己所在的位置，改进学习的进程，并制
定出自己的探究计划。教师的角色不再是知识的传授者，而是学生行动的反馈者，是探究活动的顾问。()
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第10题
我国教育一直坚持以传授知识、积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果
上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。这意味着()。
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A．大学生的实际动手能力较差
B．教学的目的不是传授知识
C．大学生的学习模式是以课堂为中心
D．我国的教学模式是错误的
