“教学没有科研做底蕴,就是一种没有观点的教育”这是我国著名科学家()的观点。
A、钱学森
B、钱伟长
C、钱三强
D、周光召
A、钱学森
B、钱伟长
C、钱三强
D、周光召
赫尔巴特认为:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育(或称品格教育)如果没有教学,就是一种失去了手段的目的”,“我不承认有任何‘无教育’的教学”反映了
A.教育性教学原则
B.因材施教的教学原则
C.循序渐进的教学原则
D.把握教学时机的原则
A.调查研究工作比写调查报告更重要
B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告不是一个单纯的写作问题
D.调查报告写不好的人,调查研究工作也做不好
小学教师进行教育教学科研是()。
A.可行的,是提高教学能力的有效途径
B. 有意义的,但对教学能力没有提高
c.没有必要,小学教师的主要职责是教好学生
D. 当今教育界所不提倡的
A.调查研究工作比写调查报告更重要
B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告不是一个单纯的写作问题
D.调查报告写不好的人,调查研究工作也做不好
调查报告,不单纯是写的问题,调查研究工作没有做好,用什么样的办法也写不出好的调查报告。 这段话支持了这样一种观点,即()
A.调查研究工作比写调查报告更重要
B.调查研究工作是写好调查报告的前提
C.调查报告不是一个单纯的写作问题
D.调查报告写不好的人,调查研究工作也做不好
A.继续教育就是在职进修
B.继续教育为没有获得学历文凭的人提供了良好的机会
C.继续教育的主要目的是为了提高专业水平
D.参加继续教育是未来人们谋求职业和更换工作的重要途径
A.从先秦到汉代,“文学”一词的涵义扩大了
B.到了汉代,文学作品开始形成一个独立的门类
C.司马迁没有把文学家的事迹写入《儒林列传》
D.汉代文学的主要形式是辞赋和散文
A.中央必须做好就业安置与物价稳定两方面的工作
B.发展经济就不可避免地会引起通货膨胀
C.就业安排不当比通货膨胀对宏观调控的危害更大
D.宏观调控就是为了解决就业和物价两个问题
A.发展经济就不可避免地会引起通货膨胀
B.宏观调控就是为了解决就业和物价两个问题
C.就业安排不当比通货膨胀对宏观调控的危害更大
D.中央必须做好就业安置与物价稳定两方面的工作
A.发展经济就不可避免地会引起通货膨胀
B.宏观调控就是为了解决就业和物价两个问题
C.就业安排不当比通货膨胀对宏观调控的危害更大
D.中央必须做好就业安置与物价稳定两方面的工作