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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

小组工作的特性有()。

A.组员之间有共同的目标和利益

B.组员对小组有认同感

C.组员之间相互依存和相互影响

D.小组中有进于社会控制的方式

E.形成特定的小组文化和氛围

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第1题
在下列有关积极互赖的描述中,表述正确的有:()。

A.建立小组之后,组员之间就会自然形成积极的互赖

B.积极互赖是合作学习成功的重要基础,为了实现积极互赖,教师需要在合作学习过程中进行适当地干预

C.教师可以使用资源相互依赖、角色相互依赖、奖励相互依赖等促进合作学习中积极互赖的形成

D.教师为每一小组布置了适宜的合作学习空间,小组成员之间可以面对面沟通并围坐在一起,这可以看做是建立环境相互依赖的一种策略

E.在一节课中,最好只使用与一种积极互赖类型相关联的干预手段,否则会过犹不及

F.建立外部对手相互依赖的最佳策略就是让小组与小组之间互相竞争,一比高下

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第2题
小组协议的内容有()

A.小组与机构的协议

B.组员与工作者间的协议

C.组员彼此之间的协议

D.个别协议

E.互惠协议

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第3题
QC小组组员有哪些要求?

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第4题
互惠模式小组的组员通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、 精神异常或者有社会偏差行为的人。()
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第5题
怎样分组:因为有小组竞赛,所以分组是否公平会影响学生对这个活动以后结果的认可。比较合适的分组方法是: ()。
A、将全班按照上一次大考的成绩排序,假设4人一组,要分为8组,则从第一名开始1234567887654321123...这样分组,同时从最后一名开始,也是1234567887654321123...分组。如果班级人数不能整除,就会有小组多于4个人

B、为了促进同班学生之间的相互了解,打破平常的小圈子,学生不可以自己挑选组员

C、如果有一些学生特别爱说话,看看能不能尽量让他们在一个组,以后通过小组规则制约他们

D、根据之前授课老师的建议,大致把学生分成好中差三类,先按座位就近分组,再按好中差比例做调整,只要各组在那次大考的平均成绩基本一样,分组就成功了

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第6题
粉末冶金优点有()。

A.烧结成本低,制品大小与形状不受限制

B.易实现多种类型的复合,充分发挥各组员的特性

C.烧结件韧性较好

D.模具制作简单,适用于大批量生产精密零件

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第7题
工区成立治保小组,工长任组长,工区其它成员任组员。负责()工作的落实。

A.防火灾

B.防爆炸

C.防盗抢

D.防火灾、防爆炸、防盗抢、防破坏、防治安灾害事故

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第8题
有一个阅览室共100个座位。用一张表来管理它,每个表目记录座号以及读者姓名。读者进入时要先在表上登记,退出

时要注销登记。试用信号量及其P、V操作来描述各个读者“进入”和“注销”工作之间的同步关系。

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第9题
共模信号的特性有()

A.大小相同

B.大小不同

C.方向相同

D.方向相反

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第10题
为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束,社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中,属于小组效果评估指标的是()。

A.组员的出席情况

B.组员的过往经历

C.组员的改变程度

D.组员特征与能力

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第11题
()是小组的起始者、推进者,是小组规则的执行者。

A.组员

B.督导

C.领导者

D.观众

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