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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

以学科为中心的传统课程是不可取的,应代之以儿童的活动为中心的课程。这是哪个课程流派的观点()

A.经验主义课程论

B.学科中心主义课程论

C.存在主义课程论

D.社会改造主义课程论

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第1题
以专门的学术领域为核心开发的课程是()。

A.校本课程

B.学术中心课程

C.综合学科课程

D.科目本位课程

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第2题
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过自己组织的活动而实现的课程,是

A.经验课程

B.活动课程

C.儿童中心课程

D.学科课程

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第3题
结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。

A.错误

B.正确

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第4题
强调“法国今后仍然坚持中央集权制的课程管理体制,课程大纲以《政府公报》的形式颁布,各地必须认真
实施”、“课程编制应以学生为中心,使全体学生具备较高的素质”、“对学科体系进行综合改革,既有从小学到高中课程融为一体的纵向综合改革,也有各科知识融会贯通的横向综合改革”的是

A.《郎之万——瓦隆教育改革方案》

B.《富尔法案》

C.《哈比改革》

D.《课程宪章》

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第5题
在一定程度上,以学生的兴趣爱好和发展需要为中心的()课程可以弥补学科课程的不足。

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第6题
庄子以精神自由自在为第一要务,一切与此相违的,皆是不可取的行为,是人为之伪,需去伪存真。()

庄子以精神自由自在为第一要务,一切与此相违的,皆是不可取的行为,是人为之伪,需去伪存真。()

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第7题
关于下列表达,不正确的是:()。

A.英国人不重视标题和地址的格式

B.在法国人寄来的信件中,我们可以注意到他们“以自我为中心”的态度和不直接道歉的习惯

C.日本的传统信件格式是在问候之后有一段对季节和天气的评论

D.德语信件中的问候语和结尾祝福语都比较正式

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第8题
受五四新文化运动思想解放潮流的激荡,在学制和课程与教材改革的推动下,西方国家正在流行的以反传统为旗号、以儿童活动为中心的各种教学法相继传入中国,其中以()和()对中国的中小学教学实践影响最大。
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第9题
随着社会的发展,___________教育越来越受到人们的关注。由于国家对其的大力支持,以计算
机、电子技术等为代表的专业教育行业___________,快速发展。尤其是近几年来,其人才培养模式由原来的传统学科式教育转向就业导向的、以学生为中心的教育类型,并不断地培养出一批又一批的专业化、标准化和职业化的紧缺型、复合型人才。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

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第10题
以下哪一个不属于结构主义的主张?()

A.教授各学科的基本结构

B.学科基础的早期学习

C.重视学生的智能发展

D.古典学科在课程中应占中心地位

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第11题
将课程分为两部分,即共同知识或技能(包括读、写、算等工具性学科)与创造性的、社会性的作业(如木工、

将课程分为两部分,即共同知识或技能(包括读、写、算等工具性学科)与创造性的、社会性的作业(如木工、织布、绘画、雕刻等)。前者主要按学科进行,以学生自学为主,教师适当进行个别辅导。学习按计划进行,平时有进度记录,最后以考试来检验学习结果。后者以小组为单位展开活动或施教、不考试。这种制度是

A.昆西教学法

B.葛雷制

C.道尔顿制

D.文纳特卡制

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