A.社会建构
B.组织文化
C.社会情境
D.个人性格
某政府机关科长小王最近被调到某国有企业任副厂长,这种交流形式属于()
A.转任
B.挂职锻炼
C.轮岗
D.调任
A.小李搬桌子搬不动,他找来了哥哥大李帮忙,桌子顺利地被搬走了
B.新学期老师给小东安排了一个新同桌,刚开始两人不怎么说话,后来两个人熟悉了,开始互相帮助,结果两个人成绩都提高了
C.小强与小瑞同在在一个部门上班,开始时因为两人性格不合,工作上经常出问题,后来两个人在领导的指导下,都收敛了自己的脾气,工作也顺利多了
D.小红与小丽是同桌,小红的成绩不如小丽好,因此小红经常请教小丽,后来小红终于赶上了小丽
A.宝洁公司是一个创业的地方
B.刚毕业的大学生都可以找到很好的工作
C.郑某是一个很聪明的人
D.毕业生只要有能力,便会很快发挥优势得到升迁重用
[案例材料]
让全班学生下跪的丑剧为何一再上演
某地一所职业技术学校的一名女生上课时玩弄头发被外语老师训斥后不满顶了嘴,班主任竟以全班下跪为惩罚。这位 20 岁不到的班主任面对采访还振振有词"我叫他们下跪不是给我跪,是给他们家长跪,只有腿跪痛了,他们才会想起家长们找钱的辛苦,是想教育好他们"记得小时候我爱动弹好捣蛋,于是就老挨揍。罚跪、罚站、俯卧撑、扎马步、打板子……这些在我身上一样没落下,可再怎么打成绩也不见好转。被父母打急了还能一抹眼泪仰天狂啸再打我告你们!但被老师打可就只能低眉顺眼忍气吞声了,老师的职责不就是管教学生的吗?一日为师终生为父,打也白打。后来上了大学就开始觉得这事有点不靠谱。
如同上述新闻中老师此种逻辑几乎成了许多老师普遍信奉的一个公理,但这种逻辑背后的错误却是致命的,体罚不是也绝不能成为教师教学中的充分必要条件。我们俗语所说"不打不成器",潜台词就是只有暴力树立的权威才能让学生一心向学,可是这种父权封建传统遗留下的残渣早已被现代价值观冲击得支离破碎,尊重和沟通的教育理念树立为何就如此艰难?
近些年来,因为老师体罚殴打中学生使得有些孩子不堪其辱自杀的案例不胜枚举,究其根源就在于有些老师依旧把自己放在权威的位置上,认为震慑惩戒教育才是正道。其实他们不妨学学尊重,学学宽容,学学沟通,以身作则把这些基本价值教授给学生,让他们的成长中少些暴力,少些仇恨。人生在世,立身才为本,身不正,即使分数高也未必成材成器啊。
A.股市里,大部分散户追涨时信心百倍、蜂拥而至,大盘跳水时,纷纷慌忙出逃
B.由于职场竞争越来越激烈,大家都说公务员是个稳定的职业,于是大批高校毕业生甚至是有了工作的年轻人纷纷报考公务员
C.班主任老师和数学老师在考试前告诉学生,这次考试很难,结果大部分同学在考试中表现失常
D.平时无人问津的衣服款式或颜色,一旦被媒体宣传为本年度流行款式或颜色,大家就会抢购
A.股市里,大部分散户追涨时信心百倍蜂拥而至,大盘跳水时,纷纷恐慌出逃
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根据该定义,下列不属于羊群效应的是()。
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B.由于职场竞争越来越激烈,大家都说公务员是个稳定的职业,于是大批高校毕业生甚至已经有了工作的年轻人纷纷报考公务员
C.班主任老师和数学老师在考试前告诉学生这次考试很难,结果大部分同学在考试中表现失常
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