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[多选题]

在小学低年级学生中,占优势的记忆类型是()。

A.无意记忆

B. 有意记忆

C. 形象记忆

D. 抽象记忆

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更多“在小学低年级学生中,占优势的记忆类型是()。 A. 无意记忆…”相关的问题
第1题
小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为()

A.情绪记忆

B.运动记忆

C.词的抽象记忆

D.具体形象记忆

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第2题
在教育教学工作中,老师试图让小学低年级学生像高年级学生一样听报告、搞活动、发表感想,实际上忽视了儿童身心发展的()

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

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第3题
“着力培养学生的学习兴趣和学习能力,端正学习动机,调整学习心态,正确对待成绩,体验学习成功的乐趣”是哪个年级的主要内容()

A.小学低年级

B.小学中年级

C.小学高年级

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第4题
小学低年级时,学生的思维能力以形象思维为主。()
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第5题
2007年,上海市教委推出的“减负”举措,将小学低年级学生识认2000汉字的学习时间,从两年调整为三年,符合汉字教学的规律,是明智之举。()
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第6题
义务教育阶段小学低年级学生的法治教育应围绕()层面来进行。

A.法律常识

B.法律理念

C.法律原则

D.法律制度

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第7题
引起幼儿和小学低年级的学生无意注意的条件主要是教学的直观性,形象性和教师所创设的教学环境等外部原因。()
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第8题
讨论法能够调动学生的学习积极性,下列关于教师运用讨论法应注意的内容,表述错误的是()

A.要选择有讨论价值的内容

B.讨论的时间应足够充分

C.应鼓励学生勇敢表达自己的看法

D.应在小学低年级多使用讨论法

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第9题
小学低年级的学生“告状”现象比较突出,这是因为他们的道德发展处于()。(易混)

A.前道德阶段

B.道德实在论阶段

C.道德相对论阶段

D.后习俗水平

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第10题
材料中,教师采取的“漏一补十”“错一罚百”的做法会导致部分学生()

【多选题】材料中,教师采取的“漏一补十”“错一罚百”的做法会导致部分学生()。

周红是某小学三年级的学生,因家庭作业中错写了一个字,被老师罚抄十遍。在实际的小学教学中,学生会因漏掉某个字、做错某道题。有部分教师往往采用“漏一补十”“错一罚百”的做法,让学生将作业再次写上十遍,更甚者会写上百遍。

A . 丧失学习兴趣

B . 引起过度疲劳

C . 降低记忆效果

D . 出现心理问题

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